艺术设计专业“水彩”课程教学改革研究

目前,国内高校艺术设计专业广泛开设"水彩"课程,但教学在一定程度上缺乏针对性,基本上与绘画类专业水彩教学采用相同的教学模式。文章在分析艺术设计专业"水彩"课教学现状的基础上,从教学内容、教学方法等方面对艺术设计专业"水彩"课程教学改革作了分析与论述。     

石蕴玉而生辉 水含珠则川媚——简评《杨成茂画集》的艺术特色

杨成茂于上世纪60年代毕业于广州美术学院油画专业,而最近结集出版的《杨成茂画集》除油画外,却还有版画、水彩、雕塑、速写、年画、宣传画等众多品类,表明画家具有多方面的艺术创作底蕴。其中人物画是《画     

东西方审美观对水彩技法的导向性研究

水彩画是以水为媒介调和透明颜料来完成绘画,这些透明色彩通过不同颜色的覆盖会产生特殊的效果,它产生与欧洲,在明清时期水彩画传入到我国。经过时代的不断变迁和发展,水彩技法也在不断地创新和发展,以东方为代表的水彩画通过中西文化的融合,形成了独特的水彩技法。因此,由于东西方文化和地域的差异造成东西方的审美观也不同,使水彩技法的发展也存在明显的差异。本文针对不同时期东西方审美观对水彩技法的导向性做了研究分析。     

王肇民、丁寺钟水彩艺术比较

王肇民、丁寺钟的水彩艺术表现形式代表着中国当代水彩画发展主流方向,他们在水彩画语言形式美、语言意境美、技法与风格表现诸方面体现出不同的艺术特色.同是来自皖北地区的两位水彩大家王肇民、丁寺钟,比较研究他们的水彩艺术,对于进一步探索水彩画民族性语言具有十分重要的现实意义.     

水彩教学方式的改革探讨

水彩教学方式对水彩教学效果至关重要,也是水彩艺术繁荣与发展的原动力,水彩作为美术教育的基础教学形式,在大学美术学科长期的教学实践中已经取得了很好的教学效果。作为一个与时俱进的教育工作者,应该及时丰富和完善自己的教学方式与教学思想,真正做到教学方式的科学性,不但要继承还要不断发展和创新,从而探索出一条适应现代审美和科学的水彩教学方式。     

水彩《静物》

画家简介：蔡昌澜，广东惠来人，1997年毕业于广州美术学院国画系，现为广州大学美术学院讲师。中国画《北方少女》入选广东省国画第一回展，水彩作品《静物》入选广东省首届水彩画展，水彩作品《焦点》入选广东省建国50周年美术作品展：《布老虎》、《火锅桔子》等作品在各类专业刑物公开发表；参与编写出版广东省高校教材《水彩画》、《素描》等系列丛书。长期从事水彩教学与创作，探索水彩表现技法，崇真尚实，其画风厚重浑朴，坚实有力，代表作品有《焦点》、《布老虎》、《静物》等。     

英7岁神童被誉当代“毕加索”16幅画卖了4万美金

英国媒体近日报道,一名年仅7岁的男童基隆·威廉姆森被英国誉为当代版的"毕加索",只因他的16幅画在14分钟内卖了48000美元。基隆住在英国东部小城霍尔特,他有着令其他画家钦羡的艺术才华和绘画技巧。他的水彩和油     

提高小学水彩课程教学的研究

小学水彩教育对学生审美的感受能力、艺术鉴赏力和创造力的提高有非常重要的意义。在革新传统教学方式的目标和新的教改思路的指引下，可以结合水彩画的主要特点发挥素质教育的基础理念做好教学研究，以提高小学水彩课程的教学水平。