首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1921篇
  免费   24篇
  国内免费   5篇
管理学   66篇
劳动科学   3篇
民族学   25篇
人才学   42篇
丛书文集   586篇
理论方法论   53篇
综合类   1030篇
社会学   135篇
统计学   10篇
  2024年   4篇
  2023年   10篇
  2022年   15篇
  2021年   22篇
  2020年   23篇
  2019年   22篇
  2018年   14篇
  2017年   23篇
  2016年   26篇
  2015年   45篇
  2014年   120篇
  2013年   85篇
  2012年   124篇
  2011年   129篇
  2010年   125篇
  2009年   146篇
  2008年   123篇
  2007年   108篇
  2006年   75篇
  2005年   67篇
  2004年   64篇
  2003年   65篇
  2002年   51篇
  2001年   49篇
  2000年   39篇
  1999年   39篇
  1998年   34篇
  1997年   35篇
  1996年   52篇
  1995年   46篇
  1994年   36篇
  1993年   28篇
  1992年   22篇
  1991年   37篇
  1990年   28篇
  1989年   19篇
排序方式: 共有1950条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
通过引用<汉字文化>中攻击国家语言文字政策的许多言论,驳斥了该刊自我标榜的"在大方向上符合语言文字法的要求"的谬论.  相似文献   
122.
汉字特有的象真写实性决定了汉字的构造和读音中蕴藏了大量的历史信息,"依类象形"、"相生为字"的造字传说并非空穴来风.古人确是先造出有形的静态实物字名,然后再依类造出相应的动态叙事式字名.因此,汉字中同类静态实物字名与另一类相对应的动态叙事式字名之间存在着相生性叙事式逻辑关系,从中可解读出史前人类的生存状态.  相似文献   
123.
陈伟忠 《科学咨询》2007,(12):40-41
非圆曲线、内凹轮廓、梯形螺纹由于其自身形状的特殊性,加工时有一定困难.将R参数编程与其他指令综合运用,较好地解决了这些加工难题,扩展了R参数编程的应用范围.  相似文献   
124.
欧阳中石 《社区》2012,(29):14-14
以形状物。以物相因。根茎对应,化和成文。汉字之认知其理云盍如是耶。中华文化的标志是汉字。当然.中华文化的标志很多,各方面都能体现出中华文化的博大精深。但是,汉字是最简练、最直接的标志载体。历史上所有出现过的思想上的东西都有赖于汉字的记录,它在沟通人类思想上简便又易行。  相似文献   
125.
《国际人才交流》2009,(5):23-23
据中新社报道,历时2个月的法国中文学校汉字书写比赛3月22日在巴黎圆满落幕。法国18所中文学校的6200名中、法籍学童首先在各校进行了初赛,然后选拔出各自的代表队参加决赛。比赛分硬笔书写和书法两大项,并按初、中、高三个等级进行,最终有163名学童获奖。  相似文献   
126.
汉字构意指原始的造字意图,其着眼点始终重在对意义的表现。汉字构意的人文精神,主要涉及三个关系:一是人与自然的关系,表现为以人为本、天人合一;二是人与人之间的关系,表现为仁者爱人、贵和尚中,重礼明分、尊祖敬宗;三是人与自身的关系,表现为勤劳诚信、求善求美。汉字构意所反映的我国传统人文精神,有待我们深入发掘、发扬光大。  相似文献   
127.
古人云:“好言难得三冬暖,恶语伤人六月寒”。姑且假定你下班回家,还没有稍事休息,你太太就叫你帮她炒菜。这时候,假使你回答说:“我要是会炒菜,还要你干什么?”那么你太太的自尊就会受损,认为她就是来为你烧饭炒菜的老妈子,于是,她可能放声大哭,后果就不堪设想了。  相似文献   
128.
汉字在其发展演变过程中,一直在不断地进行调整与完善,汉字的分化是其中一项重要的调整手段。一方面有同形字的分化,另一方面也有因词义引申和汉字假借等引起的分化。这种分化是遵循一定的规律的,发现并研究这种规律,对于我们认识汉字历史、指导汉字改革均具有重要意义。  相似文献   
129.
文字是一种符号,是一种特殊的设计符号元素,文字应用在标志设计中,已形成了一道独特的风景线。文字同时也是一种特殊的图形,文字标志将文字图形化传达出标志的内涵,构成了自身特有的趣味性。文字标志可以明确、清晰、直接地表达概念,具有鲜明的特征,在标志设计中充分显示其独特的魅力。  相似文献   
130.
任文伟 《职业》2011,(18):88-88
在平日的教学中,常常发现学生在作业和作文中出现错字连篇的问题。究其原因,主要是学生小学、初中阶段语文功底不扎实。一个一个地去纠正解决不了根本问题,笔者认为从汉字造字法角度给学生讲解,才能从根本上解决错别字问题。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号