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901.
裘锡圭 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2005,38(5):8-9
我们祖国是一个历史悠久的国家,文字的形成与发展已有数千年的历史.在幅员辽阔的大地上,华夏民族共同创造了灿烂的中华文明.在漫长的历史长河中,我国的汉字经过了一个不断演变、发展的过程.汉字不仅在维护国家的统一、民族文化的发展上起了重要的作用,而且在世界文明的发展中也占有十分重要的地位. 相似文献
902.
近年来,一批专家学者强烈表示,汉字和汉语是中华民族应该首要保护的、最大的非物质文化遗产,每一个汉字都像一块活化石。汉字及其书法艺术作为一个文化系统,是中华民族传统文化的根,是祖先智慧的结晶。放弃汉字,或者 相似文献
903.
汉字对文字作为视觉符号性质的积极表现 总被引:3,自引:0,他引:3
冯玉涛 《西北第二民族学院学报》2004,(3):109-116
本文从结构主义符号学的角度论述汉字对语言意义的积极表达作用。认为汉字的简化和繁化只是表象的形式,其深层次的原因在于反映文字的书写符号和视觉符号的性质,简化是为了书写的简便快捷,繁化则是为了积极地表现词义。文章通过大量的字例证明在古文字时期和隶书、楷书以及到现代的简化字中,都存在大量的记号,认为记号是和字的意义与读音没有直接关联的构字部件,但可以间接表现字的意义,本文把这种记号分为别形记号和指示记号,并认为汉字有效反映了文字作为视觉符号的性质。 相似文献
904.
汉字书法教学在素质教育中的独特作用 总被引:1,自引:0,他引:1
汉字书法教学在素质教育中有着独特的育人功能。它具有提高学生思想道德素质、开发学生智力、提高学生审美能力、促进学生身心健康的积极作用。 相似文献
905.
王作新 《三峡大学学报(人文社会科学版)》1996,(4)
随着汉字理论与汉字应用研究的深化,在汉字史和汉字学史上占有突出地位的《说文解字》自应受到学界的高度重视。本文论述了《说文解字》建类立首、分层类聚的原则依据,通过比较,指出其汉字聚合是对《尔雅》、《急就篇》的综合继承与发展。 相似文献
906.
汉语字典检索的方式分为音序和形序,音形互映的两种检索形式给学习和使用汉字提供了方便条件。所谓音序是利用汉语拼音的形式检索汉字;形序主要是指部首检字法。由于部首检字法“意形”并存,仅确定部首就是一门学问,况且还要从部首目录到检字表再到正文的复杂程序才能查到汉字。“汉字难,查字 相似文献
907.
严光仪 《重庆大学学报(社会科学版)》1996,2(1)
结合外国留学生的知识基础,揭示汉字特点和造字法则,以加强对留学生汉语教学改革,增强其针对性和科学性,全面提高对外汉语教学质量。 相似文献
908.
909.
丁秀菊 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2004,(6):42-46
汉字部首在初创时具有明显的表义功能。随着汉字字体的不断演变,汉字符号性增强,汉字部首也随之发生了分化、混同、变异等方面的变化。适应不同时代、不同社会、不同编纂目的的需要,《说文》后的字书部首多被用于检索,表义功能大大降低。事实表明,汉字部首表义功能弱化、检字功能增强是历史的必然。 相似文献
910.
王桂英 《内蒙古民族大学学报》2007,13(1):106-107
汉字特点及对蒙授学生汉字教学的几点要求进行了阐述。认为对蒙授初中生汉字教学必须体现科学性、知识性、趣味性和训练性。 相似文献