怎样导读中国古代小说——以高职高专汉语言文学专业学生为例

高职高专汉语言文学专业的学生,入学之初就应有计划地阅读中国古代小说经典。要充分利用课余时间以阅读研究会、小组讨论的形式进行读书体会交流,要从系统论的视角把中国古代各个时期的小说看作一个整体,作整体的观照。要把阅读的过程看作是与作者交流的过程、阐释的过程、创造的过程。教师要以讲座的形式讲解阅读、评价古代小说的理论与方法,给学生提供必要的借鉴。     

英汉语言中隐喻的认知与异同

论述了对英汉语言中隐喻异同的认知以及英汉语言中隐喻的互相采用的现象.人类基本相同的生理结构使他们对外部世界的反映产生了许多相同的印象和概念,但不同的地理、人文环境又使他们对外部世界的反映产生不同的印象和概念.这些都充分体现在英汉语言的隐喻之中.英汉隐喻中的异同现象是十分普遍的,体现在有关人体、动物、植物、颜色及其他物质方面的词语以及委婉语和成语中.指出了研究英汉语言中隐喻异同现象的意义.     

强化“百篇文章”实训体系建设 培养汉语言文学专业应用人才

笔者在写作课程教学中,按照培养目标研究现象,分析问题,总结规律,做了大量问卷调查,摸清情况,创新课程内容体系,认真思考,为写作学实训教学设计切实可行的理念提供了支持。我们要求汉语言本科学生四年写作一百篇文章,并确定其实训理念为：以学生作为主体,以教师指导为手段,目的在于切实地提高学生的写作水平,我们教学理念的核心内容是：加大写作训练数量和提升写作质量,安排必要的写作文体和充分的技巧训练,教师评价,学生反思修改,反复训练,提升能力,在文体观念、技巧运用、情感抒发和思想表达等方面提高写作水平。     

论汉语言系统的模糊性

由于语言的模糊性存在,故“言不尽意”是普遍现象,汉语也不例外,这表现在它的语音、语义、语汇、语法各个因素。汉语系统模糊性在汉语语音音位的确定、音节的划分、语流音变;在语义的概念义、附属义;在语汇的单位、语汇系统的分类;在语法的词类划分、隐性句法关系、句类表述功能等诸多方面都有表现。     

纪念《国家通用语言文字法》颁布实施十周年

<正>[主持人语]2000年10月31日,我国公布了有史以来首部关于汉语言文字的专门法律——《中华人民共和国国家通用语言文字法》(以下简称《国家通用语言文字法》),自2001年1月1日起施行,这是国家法制建设和语文生活中的大事。     

从认知角度看英汉语言中时间的空间隐喻

时间概念是通过其他概念来认知的.认知语言学认为时间概念是由空间概念隐喻而来的.通过从认知的角度对比探讨英汉两种语言中有关时间的空间隐喻,说明隐喻在人类语言中的普遍性和各民族认知的共性.同时,隐喻概念因深受民族社会文化等因素的影响,也存在着一定的跨文化差异.     

跨文化交际中汉语言交际语用失误的影响因素

跨文化交际中汉语言的运用时有发生语用失误的现象,其原因在于背景文化的差异导致留学生无形违背交际原则,或者尚未考虑到汉语言语义的复杂性。本文着重探讨了跨文化交际中汉语语言交际语用失误的表现及影响因素,研究目的在于更深层地了解汉语语言交际的要求及其承载的文化。以辅助跨文化交际中汉语言使用者更好地完成交际要求。     

英汉语言歧义比较

语言是一种约定俗成的社会现象,而不是人们根据科学规律创造出来的,因此,不论哪种语言都存在大量的歧义现象.研究歧义现象不仅有现实的意义,对语言学理论的发展也起着重要作用.文章通过对英汉两种语言中的歧义类型、歧义形成原因及歧义消除方法进行分析比较,以期增强对这两种语言的理解,更好地运用这两种语言进行写作和翻译.     

英汉礼貌用语差异及其对跨文化交际的影响

礼貌用语作为语言的一部分与文化是密不可分的,对文化的不了解会造成交际中的语用失误现象。本文从礼貌原则的角度分析英汉礼貌用语在称呼、问候、打招呼、委婉语及对恭维的礼貌回应等方面的语用差异,提出在跨文化交际中应该主动了解、尊重并遵循对方文化的礼貌原则,避免语用失误,获得跨文化交际的成功。     

英汉语言玛赛克现象分析

语言接触是人类社会的普遍现象,作为这种现象之一的英汉语言玛赛克在当今我国日益普遍和广泛,几乎成为这个时代的一个文化特征。针对这一有趣的语言现象,本文首先从科技、校园、社会生活三大方面作了归类分析,然后从社会语言学、语言心理学和理论语言学三个角度探寻其出现和存在的必然性,最后得出结论这种颇具魅力的语言玛赛克现象是社会发展的必然,是语言发展的必然。