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121.
徐风云 《经理人》2014,(4):48-49
正我们的焦虑既来自于年龄,也来自一日千里瞬息万变的互联网科技。步入O2O时代,传统营销人容易一下子找不着北,不知道该学什么,也不知道该学谁。因为市场改变不是一点点,而是大颠覆。都说四十不惑,作为上世纪70年代生人的职业经理人,我最近与同一拨做传统制造业的高管朋友聊天,感觉大家都有种莫名的焦虑,甚至有人还隐隐约约有一丝恐惧。为什么会这样?焦虑来自哪里?年过四十该怎么办?我想,焦虑既来自于年龄,也来自现在一日千里瞬息万变的互联网科技。  相似文献   
122.
本文从发挥电教媒体在课堂上的“海量”、“趣味”、“灵活”、“个性”、“亲和”作用这几方面阐述了现代电教媒体走进课堂的优越和重要.  相似文献   
123.
不断进步的科技带来的是日新月异的视觉元素表现方式,而传统的视觉元素的表达方式正受到新兴科技的冲击。在新时代科技高速发展的现在,多元化的表现形式决定了当代视觉传达设计载体的演变。这对当今的视觉传达领域提出了新的挑战,在追求个性化品牌视觉元素的同时也要追求新兴科技,用以对品牌推广的方式进行全新的升级。新兴技术带来的不仅是猎奇,它将更好地展现品牌视觉元素的实际意义,具有更高的互动性,吸引更多消费者的目光。以数字媒体技术背景下品牌视觉元素应用研究为命题,通过研究来开启品牌视觉元素的新篇章。  相似文献   
124.
伴随着信息技术的飞速发展,高校学生在学习思政课程时也越来越多的将自媒体运用到其中,一般常见的就是手机计算机等,目前比较热火的包括手机QQ,微信,微博等等,在互联网自媒体影响下高校大学生的学习以及生活都有不同程度的改变。将自媒体运用到高校思政教学中是教学改革的必然趋势,这也是提高思政课堂效率的有效途径。  相似文献   
125.
科学技术不断发展和人们视野日益开阔的当下,微媒体渐渐成为大学生进行人际交往和获取信息的主要工具之一,对大学生的爱国主义教育产生了不可忽视的重要影响。就其外部来说,主要表现为对爱国主义教育队伍的影响,对大学生爱国情怀的影响;也给大学生爱国主义教育带来了内在挑战,尤其表现为对教育主体权威性的挑战,对旧式教育途径的冲击等等。针对微媒体带来的不利影响,主要应从教育者、教育目标和爱国主义教育吸引力这三方面着手,使大学生爱国主义教育更加有效地进行。  相似文献   
126.
面对大众传媒时代文化生产与消费的冲击,一些传统的文学文体也在不同程度上改变自身的文体特性与功能,以适应新时代受众的接受诉求。王芸的小说就是典型个案,它们普遍表现出向现代媒体叙事特性亲和的趋向。主要体现为四个方面:叙事主体的公共媒体身份的去性别化;叙事内容的日常热点人事的去典型化;叙事语言的泛修辞化包装的唯美化;叙事文体的故事本体回归的讲述化。它们改变了传统小说的叙事特性与功能,体现出向大众传媒讲述故事的文体特性融合的走向。  相似文献   
127.
正如果撰写近15年的中国媒体故事,胡舒立是一个绝对绕不开的名字。1998年1月1日,《财经》创刊号(当时刊名为《Money》)刊登关于琼民源伪造业绩的报道,让这本杂志一炮而红。胡舒立后来说,当期大卖5万册。随后,银广夏、基金黑幕,以及后来的非典、鲁能,一次又一次让这个身高一米五八,语速极快的女人处在风口浪尖,也一次又一次刷新她的知名度。美国《商业周刊》给胡舒立冠以中国最危险女人的头衔,同样来自美国的《华尔街日报》,则将她选为亚洲商  相似文献   
128.
社交媒体冲击和解构了传统的政治社会化范式,青少年政治社会化在途径、内容、方式和目标等方面都出现了新变化。新范式下青少年政治社会化面临巨大挑战:先出版后过滤加剧政治认知的混乱,圈群式互动导致政治观念的偏狭,虚拟式熏陶带来政治人格的异化,符码式参与催生政治行为的失范。为应对这些挑战以促进青少年政治社会化的正向发展,需要建网,占领社交媒体舆论阵地;治网,打造风清气正的社交媒体空间;筑墙,提升青少年的网络素养;融合,优化政治社会化环境。通过外在环境的优化与内在素质的提升,构建内外融合的政治社会化新范式。  相似文献   
129.
<正>随着社会的发展和现代媒体的广泛应用,越来越多的群众诉求与基层工作被及时地展现在大众面前。在现代舆论场中,媒体对领导工作的助力在增强,同时领导干部不当形象的杀伤力也在增强。尤其是一些平时工作很出色的领导干部,只是因为在媒体前的一些不当表现而影响了群众对其真实工作成绩的评价,甚至受到了处罚,实际上对其本人也造成了很大的损失。因此,基层领导干部更要重视媒体形象的塑造,要懂得如何运用媒体传达好政府态度与政府声音,切实有效地与群众  相似文献   
130.
由省人社厅与省教育厅联合主办,成都市人社局、市教育局联合承办的“2015年四川省职业教育活动周暨成都市职业教育活动月”于4月9日在成都世纪城新国际会展中心正式启动。活动以“合作、创新、共赢”为主题,采取布展、论坛等形式宣传技工院校、职业院校教学发展成果和精神风貌,进一步增强全社会对技能人才培养的认识。活动现场,成都技师学院、西南安装技师学院、攀枝花  相似文献   
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