学困生的形成及转化

学困生是一个特殊的群体,一般是指智力正常但由于非智力因素而造成基础教育规定的要求难以达到的学生。因诸多因素造成了学习困难,影响到学生的健康发展,也给学校和社会带来了很大的压力,给班级管理带来诸多不利影响。为此,作为教育工作者,对这一特殊群体,不能熟视无睹,应以宽厚的胸襟,十分的爱心,百倍的信心和耐心关注他们,呵护他们,让他们奋起直追,由弱变强,从而摆脱困境,迅速成长起来。     

地方高师法学毕业生就业困境与出路

地方高师院校法学专业在学法热潮中兴起，又在这场浪潮中艰难寻求突破。受地域、师范性质的影响，地方高师法学专业学生在就业时天时、地利与入和三者均有所欠缺。要解决地方高师法学毕业生就业困境，应在加强就业政策指引的基础上，充分发挥师范院校的专业特长，将劣势转为优势。     

本刊启事

本刊为双月刊,国内外公开发行,逢单月25日出版。本刊立足贵州,面向国内外,登载政治、哲学、经济、法律、文学、历史文化等方面学术论文,并辟有"理论探讨"、"哲学研究"、"经济学研究"、"法学研究"、"社会学研究"、"文学研究"、"古代辞赋研究"、"人类     

我刊《法学专题》栏目多篇文章获奖

第十二届全国检察理论研究年会日前在杭州闭幕。最高人民检察院副检察长孙谦出席会议并讲话,浙江省相关领导、最高人民检察院检察理论研究领导小组成员,法学专家及检察学研究会各专业委员会代表以及高检院各业务厅、局和各省、区、市检察机关相关负责人出席了本次会议。会议期间公布了最高人民检察院20,0年度检察基础理论研究优秀成果获奖名单。     

关于校内教育均衡化发展的几点思考

校内教育均衡是实现教育均衡发展的基础和保障,它的具体实践对于教育均衡的发展具有特殊意义。其中,校内教育的微观均衡是我们首要关注的焦点。     

从规则解释到文化视野——知识产权法学分析工具的演化

如何获得对知识产权法的认识,这是法学研究者的基本问题。从规则解释到文化视野的演变过程,无论如何都不能说是专属于知识产权法学研究,但这一过程如何在其中实现,则仍然属于研究者基本问题的构成。正是由于知识产权以人类本身的智慧产物为客体,便使得跳出法律学解释的禁锢、以文化以及人文新视野来观察这一科学,更显作为一种分析工具的意义。     

规范性语词的法理意义与范围——基于转向规范逻辑学的新分析法学的立场

通过语义分析和逻辑分析,研究规范性语词的法理意义及其在法律场域中的适当范围与边界,认为规范性语词是理解法律本质的核心范畴,即规范性语词是规范体系的逻辑根基,其特殊功能在于创设法律规范的规范性.必须注意道德场域的价值词在转换为法律场域的规范性语词的过程中,语词本身所传递的行为标准的耗损问题.     

高校法学教学过程中实验室建设问题与对策

长期以来，我国的高校法学教学广泛存在着重视理论教学轻视实践教学的情况，尤其是改革开放后，这一现状已经在很大程度上影响了我国高校法学教学改革和教学质量的提升。建设法学实验室是改革高校法学教学、提高法学教学水平和学生实践应用能力的重要手段，在发达国家的法学高等教育中已经取得了较好的成绩。因此，加强对于高校法学实验室建设的研究，能够对解决当前存在我国高校法学教学过程中的问题起到重要作用。     

适应新课改观念创新

近年来,随着基础教育新课程改革在西部地区的不断推进与深化,人们逐渐地意识到,教师素质是新课改的关键性因素,而教师教育观念是教师素质的先导。因此,在西部地区,必须首先明确新课程改革的背景、目标和要求,其次要建构开放化、综合化、专业化和终身化等新的教师教育观念,最后要通过师范院校与非师范院校相配合以促进教师教育开放化、职前教育与职后教育相结合以促使教师教育终身化、教育学科与专业学科相分离以实现教师教育专业化、教师的自主学习与培训进修相融合以确保教师教育观念的转变等有效途径来实现教师教育观念的转变,从而适应基础教育新课程改革的要求。