试析摔跤训练体系下的准备活动

本文从运动训练学和运动生理学的角度在目的、内容和形式上全面分析了摔跤练习传统意义上的准备活动,特别指出一直以来充分的准备活动对提高摔跤练习质量所具有的重要意义,并在此基础上,进一步阐述了当前摔跤训练体系下准备活动内容的变化和发展以及新的准备活动在提高运动技术水平和运动成绩方面所表现出的更加突出的作用。     

行政事业单位内部控制规范浅析

2012年财政部下发了《行政事业单位内部控制规范（试行）》（以下简称“内控规范”），要求自2014年1月1日起在全国行政事业单位内施行。所谓内部控制，是指一个单位为了实现其经营目标，保护资产的安全完整，保证会计信息资料的正确可靠，确保经营方针的贯彻执行，保证经营活动的经济性、效率性和效果性而在单位内部采取的自我调整、约束、规划、评价和控制的一系列方法、手段与措施的总称。     

当前企业招聘中存在的问题分析

当今社会,人力资源已逐渐成为企业获取竞争优势的主要来源。企业经营战略的各个阶段必须有合格的人才作为支持。招聘工作是企业人力资源管理活动的一个基础性环节,是企业获取高素质人才的主要途径,招聘工作的质量关系到企业的生存和发展。本文总结了当前企业招聘中存在的主要问题,并提出改进方案。企业要想更好地吸引人才,更有效地开展人才招聘工作,从根本上保证企业招聘到人才的数量和质量,必须深刻认识存在的问题并作出必要的改进与调整。     

领导这兴趣

正某钢铁加工公司,操劳了多年的赵书记在员工的依依不舍中还是退休了,临走的那天,他来到车间南面的小树林,一个人静静地坐了小半天。那里原是一片长满荒草的洼地,是他带领员工在业余拉土垫平又种上了杨树,如今,碗口粗的树就像卫兵一样风雨无阻地坚守在这片土地上。     

《孟子》中的寓言对年轻公务员的启示

<正>儒学经典《孟子》记载了孟子的政治活动、政治学说及其哲学伦理,经常阅读既可增强理性思考的能力,又可获得奋发向上的力量。特别是书中的一些寓言故事,针砭时弊、趣味横生、引人深思,对年轻公务员做人处事具有深刻的启示。一、"楚人学齐语":交友慎才能拒腐蚀【楚人学齐语】孟子对戴不胜说:"你是想要你的国王达到善的境地吗?让我明确地告诉你,在这里有一位楚国的大夫,希望他的儿子能说齐国话,那么是让齐国人来教他呢,还是让楚国人来教他呢?"戴不胜说:"让齐国人来教他。"孟子说:"一个齐国人教他,众多楚国人吵扰他,即使天天鞭打他,要他学会齐国话也不可能。若     

外刊外报

正余杭叫停垃圾焚烧厂项目路透社5月11日杭州市余杭区政府5月10日在官方网站发布声明,一切有关焚烧厂的作业活动已停止,并将邀请群众就是否继续实施该计划参与讨论。政府会"邀请当地群众全程参与,充分听取和征求大家意见,保证广大群众的知情权和参与权"。中国内地加快"净化网络"步伐《南华早报》5月9日     

曲艺艺术与明清京、津城市形态的推移

"以个性实现为目的"的城市即是以人的个性实现为中心的城市,城市的目的在于人.以明清时期北京、天津为例,在其初期,城市形态体现为政治与军事功能为主,是典型的以"统治者"为中心的城市,这是城市个体之个性被压抑的第一个层次.京杭大运河带来的商贸活力打破了京、津两城的封建限制,起到了破冰的意义,因此是城市个体之个性实现的第二个层次.但商贸活动因其专注于城市个体感性层面的表达,并不能促成城市个性的全面实现.只有在与商贸活动构成张力关系的城市艺术活动中,城市个性才能真正实现,这是"以个性实现为目的"的城市形态演化出现的第三个层次.在这一层次中,京、津曲艺艺术起到了引领城市向个性实现升华的作用.     

以科学发展观统领报业的发展

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略决策，也是报业深化改革、加快发展的一个机遇。目前，报业正处在一个关键时期，我圈传媒竞争格局正在发生变革，迫切要求报业在体制机制、增长方式、管理方式以及思想观念等方而进行转变。报业作为传统媒体要适应当前激烈的传媒竞争，唯一的办法就是走科学发展的道路，用科学发展观武装头脑，在学习实践活动中，真学、真懂、真信、真用。通过学习实践活动，把那些阻碍科学发展的观念、妨碍科学发展的机制体制、影响科学发展的增长方式纠正和转变过来，通过改革，     

新机遇 新探索--咸宁市城市社区党建工作调查报告

党的十七届四中全会《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中就城市社区党建工作指出：要把服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定贯穿街道社区党组织活动始终，发挥党组织在建设文明和谐社区中的领导核心作用。当前，抓好城市社区党建工作，要按照十七届四中全会的新要求．     

让问题意识在学生心中开花

苏联著名教育理论家苏霍姆林斯基说过:"在人的心理深处,都有一种根深蒂同的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者.而在儿章的精神世界中,这种需要特别强烈."在教学中创设数学问题情境,树立问题意识正好满足了学生这一需求.学生有了间题,才会探索,只有主动探索,才会有创新学习.让学生的认知活动与情感活动在不自觉中达到有机地"渗透"和"融合",使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,伞身心地投入学习之中,从而保让教学活动的有效性和可预见性.