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131.
流行音乐的社会文化属性 总被引:1,自引:0,他引:1
谷勇 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2006,23(4):91-94
流行音乐作为都市文化的一个种类,它是在都市发展的进程中产生的一种音乐形式,代表了都市人的社会风尚和文化观念,现代工业的发展为流行音乐提供了重要的社会基础:流行音乐的制作、生产和消费都是通过商业化的方式来运作,它必然会带有商品的属性和特征,因此流行音乐的社会文化属性同都市文化、现代工业以及文化产品的商品属性联系在一起。 相似文献
132.
层出不穷的流行音乐得以取得巨大成功,在这一问题上应当如何正确看待音乐选秀?本文旨在探索中国流行音乐选秀节目以哲学思辨角度去分析利弊,试图挖掘中国流行音乐良性发展的突破口。 相似文献
133.
134.
摇滚乐总是以叛逆、煽动的形象出现,但作为一种重要的音乐形式,摇滚乐不可能是对社会需求的反对和抵制,它一定是顺应社会发展需求的产物.摇滚乐的产生和发展与社会转型、科技与经济发展,以及消费者的态度、喜好和消费能力有关.摇滚乐为青少年提供了一条情感表达和宣泄途径,成为这个群体的符号象征,并在这一消费群体的支持和追捧下,摇滚乐占据了音乐产业大部分的市场份额,获得了巨额的经济利益,从而反过来推进了自身的发展. 相似文献
135.
流行音乐演唱会在今天社会生活中发挥着巨大的作用,具有缓和政治、伦理和阶级专制对人性的扭曲和压抑的文化价值;同时作为一种新的音乐传播形式,它代表了一种新的精神生产方式和音乐发展理念,具有积极的当代文艺价值。当然,流行音乐演唱会也会带来人性新的扭曲和分裂,具体表现就是感性欲望的泛化、主体人格的异化和精神价值的消解。 相似文献
136.
137.
王超 《吉首大学学报(社会科学版)》2008,29(5):98-102
提供娱乐休闲以及情感慰藉是作为大众文化形式的流行音乐的一种功能和职责。而问题在于人们过多地表现了对其娱乐性与工具性的狂热,却忽视了其精神性存在。同时,政府规制缺乏和市场失灵将不可避免地使商业趋利中的负面元素渗入音乐传播的全部过程,致使受众对流行音乐本身也产生了误解,娱乐性的元素被抽取并加以放大,音乐-流行音乐-娱乐三者的界线愈加模糊。媒介素养教育的意义就在于,培养大众善用媒体、对广在的娱乐和音乐信息保持独立思考及选择判断的意识与能力,杜绝庸俗性,规制娱乐性,促使人真正体验到音乐的美。 相似文献
138.
《青春岁月:学术版》2017,(19)
随着时代的发展进步,人们对音乐艺术的追求日益增长,流行音乐的出现使人们的艺术生活更加的丰富。但是受传统教学观念和教学习惯的影响,当前音乐教学依然是以学习经典乐曲为主,流行音乐鲜少涉及,教学与社会潮流脱节不利于学生音乐审美的培养。本文试对初中音乐教学中流行音乐的引入进行探究,为初中音乐教学改革提供思路。 相似文献
139.
随着社会的发展,人们的思想观念与生活方式都发生了极大的变化,再加上不同地区之间的文化交流进一步加强,我国当代的流行文化发展十分迅速.而我国当代的流行音乐经过一段时间的积淀,不断进行自身的发展与创新,彰显着自身独特的音乐特点与文化气息,在当代文化艺术中,流行音乐占据着重要的地位,受到社会公众的广泛关注.在此背景下,本文分析了当代流行音乐的发展阶段与发展特点,并讨论流行音乐发展的背后所体现的文化学. 相似文献
140.
流行音乐的强势与大学生的成长 总被引:1,自引:0,他引:1
当今高校流行音乐的强势文化特征对大学生必然产生不容忽视的影响,探讨流行音乐的价值与导向,亟待成为当前高校校园文化建设的重要课题。流行音乐的非主流意识特征与当前高校教育目标的相对悖离,迫切需要我们更加关注它的审美和教育价值,并积极探寻高校流行音乐教育的主题方向和原则。只有如此,流行音乐的文化强势才能符合教书育人的要求,并进而转化为促进大学生健康成才的有效动能。 相似文献