利用画轴测图读组合体三视图

识读组合体三视图是识读机械图样的重要基础,在教学中既是重点又是难点.为弥补传统读图方法的不足,化解学生畏难学习情绪,根据组合体的不同组合形式,可选取拉伸法、叠加法、剖切法、宽度法、两面法、分层法6种画轴测图的读图方法.这些读图方法简单易学,直观明了.     

赵景瑞：语文教学“全程备课”三部曲

观点一：课前的预设备课——前奏曲 1．看重教材 ①教材是新课标精神的体现。 ②教材是语文教学任务的依据。 ③教材是教学内容的载体。 ④教材是教学过程的支架。     

农业部启动测土配方施肥春季行动

4月8日，农业部在京通过卫星视频会议系统召开“测土配方施肥春季行动动员大会”，从今年开始，农业部将结合农业科技入户示范工程，在全国大力推广测土配方施肥技术，今年重点在484个粮食大县实施。会后将组织10万名农业技术人员进村入户巡回指导，5000万农民将接受科学施肥知识培训，今年2亿亩耕地将普及应用测土配方施肥技术，力争每亩节本增效20元。同时，通过肥料市场专项治理和优质肥料推介，     

语文课堂目标教学艺术浅探

以“目标———主体———发展”为语文课堂教学总目标 ,并以此为核心导教、导学、导测、导评 ,构建以“四标进课堂、四个点化、四个不低于”为语文课堂目标教学基本模式。 (一 )“四标”进课堂即“示标、施标、测标、固标”要在课堂目标教学中充分落实 ;(二 )“四个点化”即基点内容自求化、要点内容问题化、重点内容习题化、难点内容层次化 ;(三 )“四个不低于”即对学生提问面一般不低于 30 %、课堂学生练习总时间一般不低于 2 0分钟、课堂教学目标达成度不低于 90 %、电化教育适时运用率不低于 30 %。体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、发展为主旨的宗旨。     

多给孩子积极的心理暗示

有这样一则真实的小故事——美国两位心理学家公开宣称,他们研究出一套能够绝对准确地测出人们智力的测试题。为了证实他们的研究成果,两人选择了一所小学的一个班级,对全     

现代汉语被动标记的事实分布及标题类型与标现形式的研究

首先关注现代汉语被动标记的类别划分及其相应的标记事实,就现代汉语被动标记的标记事实从不同的角度提出了五个问题;根据文献调查对汉语被动标记的数目进行了清理并对其地域分布特征进行了分析,提出要重视被动标记的标体类型的研究,应该从多与少、单与复、古与今、合与转几个方面进行被动标体分析;就被动标记在方言与普通话中的不同的标现形式及相关比较问题进行了比较,主张以被动观念的标现路径作为被动标记研究的重要基础。     

测水投饲养鱼法

为降低成本,我公司总结了“测水投饲养法”。(一)测水温定投饵量。鱼类属变温动物,其消化摄食强度与水温有关。一般说,在适温范围内(7—32℃),水温越高,鱼的摄食量越大(尤其是不坚持“四定”投饵的塘),发病率(主要指草鱼)也越高。要使鱼长得快又少发病,必须根据全年水温升降规律确定日投饲量。具体方法:早春时节,水温上升     

小角前向散射测粒仪光电探测元件的对中问题

利用经典Ｍｉｅ散射理论,讨论了小角向散射激光测粒仪光电探测器中问题导致的测量误差;提出了一种对中误计算模型,据此进行模拟计算,并对计算结果进行了分析 。     

稳态光散射法测粒下限及其影响因素的讨论

在经典Ｍｉｅ散射理论基础上,讨论全方位稳态光散射法激光测粒仪测量粒径的下限及其影响因素,认为通过减小激光测粒仪的系统误差和增大探测的散射角范围,可降低测粒仪的测量下降。     

河北省推广应用日光温室菜新技术

从2004年10月至今,河北省定州市北凌头菜农高亚青连续两年采用该省农林科学院农业资源环境研究所研发的“日光温室蔬菜测土配方施肥技术”,在每亩少投入1112.5元的肥料的条件下,增产黄瓜1780公斤,共增收节支4672元。据该项新技术主研人介绍,通过连续3年在定州市蔬菜种植基地组织连作3-14年日光温室番茄、黄瓜试验示范结果看,与传统种植相比,该技术亩均减少施肥投入682.38元,增产黄瓜、番茄1186.7公斤,增产率13.29%-34.73%,增收1780.05元,亩均减少施肥投入和增收两项共计2462.43元。日光温室蔬菜测土配方施肥技术还可使黄瓜、番茄可溶固形物…