大力弘扬担当精神 推动忠县科学发展

正敢于担当是中国共产党人的鲜明品格,是领导干部的时代责任。各级党员领导干部要以敢于担当的标尺对照检查工作中的不足,加强学习修养,注重实践锻炼,砥砺意志品格,不断增强敢于担当的定力和能力,并旗帜鲜明地为敢于担当的领导干部撑腰鼓劲,加快建设渝东北生态涵养发展示范县。习近平总书记系列讲话贯穿着强烈的担当意识。党的十八大以来,习近平总书记反复强调责任担     

丰都生态涵养发展区建设路径探索

正重庆市委四届三次全会提出加快建设五大功能区,丰都在内的渝东北片区被定位为生态涵养发展区。这是库区科学发展的必然选择,也是一个新的定位和发展任务。笔者结合调研,对丰都推进生态涵养发展的路径选择有一些简单思考。1丰都生态涵养发展面临的主要问题1.1整体生态涵养服务功能较弱丰都地处三峡库区生态敏感区,长江横贯县境47公里,在生态建设方面任务很重,问题也较为突出:一是森林覆盖率较低。2013年丰都的森林覆盖率仅为43.9%,比全市平均水平低1.5个百     

文学作品教学方式初探

《语文课程标准》中提出语文素养这一全新理念,不再将教学局限在知识和能力的相对狭小的范围内。文学素养作为语文素养的一个重要部分,它对学生积极健康的情感态度、健全人格、创新精神的培养都起着重大作用,所以文学欣赏非常值得重视。为了能够使学生在欣赏过程中,有必要的知识准备,所以阅读第七条要求学生“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”     

洞庭湖流域生态环境与资源保护存在的问题与建议

保护和改善洞庭湖流域生态环境和资源,为子孙后代造福是我们义不容辞的责任和历史使命,根据流域（或区域）生态学系统原理,结合洞庭湖流域存在的生态及环境问题,提出了流域生态环境、生态资源保护和改善的初步设想与建议。     

关于贫困大学生人格教育的思考

本文指出培养贫困大学生的健全人格,是高校心理健康教育的一项紧迫任务。     

美育并非只是“美”的教育

审美教育的内容不等于艺术教育,它包括从现实生活中所获得的一切具有审美价值的情感体验在内。凡是立足于感性对象和个人趣味,又能实现对个人欲望的超越,使人达到感性与理性、个人性与社会性的统一而进入生存的自由境界的内容,都属于审美教育所要培养的情感。它是由美(优美)感和崇高感两方面所构成的。所以,要造就健全的人格,除了美的教育外,还需要崇高的教育。只有同时兼顾这两者,我们对美育的理解才是完整的。     

《道德经》“观复论”与身心涵养

"观复"既是老子《道德经》的核心概念之一,也是十分重要的思想命题。作为圣者,老子以其丰富阅历和知识为人类提供了一种生命完善的文化滋养,他的"观复论"既贯穿着道德关怀意识,也蕴含着性命修持旨趣。长期以来,人们对老子的"观复论"做出了种种解释,但在理解上却存在不少分歧。如何领悟"观复论"的精神旨趣?唯有将之与《周易》联系起来。在老子《道德经》"观复论"与《周易·复》卦的象数义理之间有一条彼此贯通的思想连接线,而这条连接线正是揭开老子"观复论"奥秘的关键所在。     

变石漠化为绿水青山

缺水、缺土、缺粮、缺柴,“越穷越垦,越垦越穷”的恶性循环……在广西西部和西北部广大的石漠化山区,1000多万群众曾经在这样恶劣的环境里艰难生存。近年来,依靠政府积极治理工程,大石山区百姓的生产生活面貌迅速发生改变,而曾经被视为“一文不值”的石头山,如今成了涵养水源、种植林果、增收致富的“金山银山”。     

山岳型旅游地水资源合理利用与保护探讨

水是山岳型旅游地重要的构景资源,同时也是维持山地生态平衡、满足旅游业用水的一个基础性资源。山岳型旅游地因其独特的水环境特征,在旅游开发的过程中,水环境破坏现象普遍。目前,水资源利用中存在的问题主要有两方面:一是水资源的过度利用;二是水资源的污染。根据现存的问题及其产生的原因,针对性地提出了水资源合理利用和保护的一些对策.首先确定合理的可用水量;再节约用水和充分利用景区外的水资源;采用新型污水处理技术;并注意植树造林,保护水源。     

自信心理研究中的几个问题

自信心理研究是在健全人格理论的指引下在我国心理学领域中新近发展的研究主题.我们基于当前自信研究的现状,系统地探讨了自信心理研究中的人格与文化的研究视角、情绪与认知的心理内涵、外显与内隐的心理过程、状态与特质的类别划分、生理与心理的内在机制、结构与功能的研究优先度以及科学方法与人文方法的取舍共七种需要处理的关系.展示了自信心理研究整合的可能性和重要性,并据此提出了自信心理研究的建议.