《近代中国大学教育学科研究》简介

浙江师范大学教师教育学院项建英博士撰著的《近代中国大学教育学科研究》一书,于2011年12月由华东师范大学出版社正式出版。此书是作者主持的全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题     

论湖北咨议局从主张立宪到参与武昌首义的转变

湖北咨议局是试图推行资产阶级君主立宪政体下的一个省级地方议会的预备机构,却在资产阶级宪政请愿运动中一再受挫,由绝望毅然转向革命,在武昌首义中推波助澜.湖北咨议局立场的转变对于武昌首义成果的巩固与扩大乃至对于辛亥革命在全国的深入发展起到了非常重要的组织和促进作用.     

怎样不让缺口被洪水冲垮 中国式危机管理实战第一人——专访我国最早引入国际危机管理理念和方法的实战型专家、清华大学继续教育学院教授王微

2008年的中国，成了爆发多种灾害、事故、事件的危机之年。     

湖北宜昌市社会福利院；2011-2015年总体发展规划“出炉”

近日，（（宜昌市社会福利院2011—2015年总体发展规划》正式“出炉”，规划围绕“以业务工作为中心，持续贯彻IS09001质量体系标准，以老年人养护、儿童康复为基础，发展培训业务，开展日间照料、社区康复等功能拓展，加快福园文化建设，创建服务品牌，争创国家级文明单位，在全省乃至全国范围内起到示范性作用”的总体目标，从“打造一个品牌，主抓两项业务，完善三个项目，打造四项试点，完成五项创建”着手，以简明的图表方式阐述了福利院“十二五”的战略意图、工作重点等，是未来五年福利院发展的宏伟蓝图，是全院上下共同的行动纲领，更是编制未来五年福利院各类规划、实施重大工程项目的重要依据。     

江汉大学高等教育研究所

江汉大学高等教育研究所（以下简称高教所）前身是1984年5月成立的原江汉大学高等职业教育研究所，该所是我国第一个以研究高等职业教育为主体的研究机构。2001年10月，原江汉大学、华中理工大学汉口分校、武汉教育学院、武汉市职工医学院四校合并组建新江汉大学后，重新组建了高等教育研究所。     

湖北：2012年重点开拓六项工作，加快推进社工人才队伍建设

造就一支结构合理、素质优良的社会工作专业人才队伍，是提升民政服务水平、推动现代民政发展的需要，是创新基层社会管理、促进社会和谐的需要。党的十六届六中全会以来，在民政部的正确指导下，我们坚持试点先行，围绕社会工作宣传、人才培养、岗位开发与设置、构建制度体系等方面进行探索，积极推进全省社会工作人才队伍建设，取得了一定成效。     

让教师愉快地迎接新学期——河南教育学院组织心理学教师送培上门

良好的心理素质是一个人全面发展的必要条件和全面发展内容的重要组成部分。由于心理活动过程具有主观体验性和内隐性等特点，单一的知识传授或说理教育更多地使学习者的变化停留在认知层面。心理成长是学习者在与环境交互作用的过程中提高其认知、情感和意志等心智水平的过程，     

改革与转型：构建现代教育服务体系

大连教育学院在＂十一五＂期间实现了由传统教育学院向新型教育学院的转型,初步构建了以先进的教育理论为指导、以教师教育为主业、以专业教育服务为基础、以现代信息技术为支撑的现代教育服务体系,为区域教育提供了优质服务,为地方经济和社会发展作出了重要贡献。     

明清回族进士考略(六)

本文考证了明清时期山西、江西、奉天、湖北所属州县14位进士的生平、事迹及其家世,重点提供了他们为回族的根据,以为进一步深入研究的线索。