浙江科技工程学校 参加中国职业技术教育学会设计创意教学中心授牌与欧特克系列软件捐赠大会

近日,由中国职业技术教育学会和欧特克软件（中国）有限公司联合主办的“中国职业技术教育学会设计创意教学中心授牌与欧特克系列软件捐赠大会”在合肥市召开。浙江科技工程学校（原嘉兴市高级技工学校）作为280所建设“设计创意教学中心”的立项院校之一,副校长范晓春、教务处副主任沈霞老师代表学校参加了此次捐赠大会。     

职场中学会平衡奉承与赞美

奉承应该是发自内心的真诚的赞美,是自然而然的善意的行为,不需要你绞尽脑汁,处心积虑,也不需要你陪尽小心。     

陶柏青：为辛亥革命而奔走

陶德瑶（1881—1955）,字柏青,原湖北省襄阳县老区双沟陶王岗人。1906年9月,入日本陆军士官学校,为步兵第四期学生。曾参加同盟会,并与蒋作宾、何成浚诸先生,同为日本士官学校丈夫团之主要成员。学成回国,入保定军校第一期,借以联络革命同志。以后被派至广西,助蔡锷训练新军,并创办广西陆军小学,任校长。李宗仁、叶挺曾学习于该校。     

对孙辈的“分离教育”

小孙子壮壮今年6岁了。由于孩子出生时难产,所以,儿子、儿媳对壮壮非常看重,一天好几个电话询问孩子的生活情况;我和他爷爷更是疼爱有加,真是要星星不敢给月亮。壮壮在家中过着衣来伸手、饭来张口的小皇帝生活。看着孙子天天无忧无虑的样子,我就想:如此下去怎么得了?壮壮成     

提高初中数学教学质量的关键——学会反思

时代的发展和要求,数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能,更重要的是在数学教学活动中,了解数学的价值,增强数学的应用意识,获得数学的基本思想方法,经历问题解决的过程。在教学中要处理好知识性目标和发展性目标平衡与和谐的整合,在知识获得的过程中促进学生发展,在发展过程中落实知识。     

论大学英语写作中的中式英语——辽宁省职业技术教育学会2011—2012年度科研规划课题

随着我国社会的日趋进步以及与国际交往的日益频繁,现代社会对于大学生英语能力有了更高的要求,而写作能力是英语能力的重要体现之一,也是教育部高教司制定的《大学英语课程教学大纲》中的一项基本要求。但是由于中西两种文化的根本差异,以及英语语言习得过程中的负迁移,在英语日常交际和写作中,硬搬汉语句法和词汇的现象时有发生,出现了汉语式英语。西方人把这种不合规范的畸形英语称之为Chinglish,即“中式英语”。本文从分析中式英语在大学英语写作中的表现形式入手,提出了避免中式英语的具体解决方案。     

“自学-讨论”教学模式的构建

【课型】新授课 【模式名称】“自学一讨论”教学模式【模式特点】该模式的特点是自学和讨论,因此教学过程以学生的自学和同学之间开展讨论为主．模式以概念的理解为核心,以学生自学讨论为主体,以培养学生学会学习、学会生存、学会适应为目的．在课堂教学中,教师必须为学生提供必要的学习材料,并设置合理的教学问题,教师的作用主要体现在引导和启发上,即强调以学生为主体,     

《伦理学研究》

《伦理学研究》(Studies in Ethics)创刊于2002年9月,是中国伦理学会会刊,由湖南师范大学道德文化研究中心承办。其办刊宗旨是:坚持正确的舆论导向,坚持学术性、思想性和实践性的统一,为建设有中国特色的伦理道德体系服务。     

学会用左手温暖右手

一个＂90后＂的同学说：＂我不知道自己未来是什么。＂这很正常,我在你们这个年龄时也不知道,30岁时也不知道。我做阿里巴巴,开始只是一个梦想,到今天才越来越清楚我要干什么。     

特聘编委

仪名海中国传媒大学政府与公共事务学院教授、博士生导师,国际组织研究中心主任。中国国际关系学会会员、北京市高校国际政治学会会员、国际广播电台连线专家、国家社科基金项目通讯评审专家。主要从事国际组织、全球传播、外交语言及全球治理研究。