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在漫长的历史进程中，镇江人文精神形成了四个方面的内涵：兼容并包的开放胸襟，争雄图强的爱国精神，崇文尚教的优良风气，求实创新的争先意识。以上内涵既具有人文精神的一些共性，同时又呈现出镇江地域与时空的特点。 相似文献
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加强大学生的人文素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
为了全面提高当代大学生的人文素质,弘扬中华民族精神,培养和造就跨世纪的民族脊梁,作者就当前的人文素质教育中存在迎合市场经济需要的片面性,强调了中华民族精神的传统教育的重要性,展示了中华民族精神的主要内涵,提出了在大学生中加强中华民族精神教育的具体措施、方法、途径、环境。希望本刊广大读者、作者展开讨论。 相似文献
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抗日战争是中华民族生死存亡的伟大斗争。在这场人类历史上最残酷的斗争中，神州大地的正面战场，进行了20多次激烈大会战。当时，国民政府军队的装备十分简陋，可说是以血肉之躯，对抗日本侵略者的坦克、飞机、大炮、毒气，景象十分惨酷。据有关刊物统计，从1937年7月至1945年6月，国民党军队浴血搏斗，打死打伤日本侵略军133万人。国民政府军也付出重大代价，牺牲123位将领，伤亡380多万将士，终于战胜了日本侵略者，为世界和平作出重大贡献! 相似文献
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虞斌龙 《太原师范学院学报(社会科学版)》2008,7(3):101-106
鲁迅作为中国现代公共知识分子的杰出代表,以其独特的思想和性格向现当代中国知识分子昭示了道德人格建设的方向。作为在中国现代思想文化史上特立独行的悍将,高举"立人"和"张灵明"两面大旗,用科学理性的工具向貌似仁慈和善的中国传统文化从事着破坏性的建设工作,体现了一个真正的爱国者的博大胸怀和高瞻远瞩的思想家风范。 相似文献
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蔡慧 《河北理工大学学报(社会科学版)》2009,9(5)
汉初政论文的阳刚风格展示出汉初士人奋发扬厉的人生情怀和积极用事的昂扬姿态,展现了汉初士人在大一统的时代背景下积极进取、刚健有为的人格精神魅力与我国优秀的传统人文主义精神,具体表现在热衷政治的事功精神、维护大一统的爱国精神和民族精神、忧国忧民的忧患意识三个方面.这三个方面彼此联系,密不可分,共同构成了汉初士人的人格精神魅力. 相似文献
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王竹君 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2007,26(6):32-34
文学史上屈宋并称,二人的文学创作开辞赋之先河,受到历代文学家的景仰。但是人们对屈原及其作品特别是《离骚》赞誉有加,而与《离骚》有着相同精神实质的《九辩》却由于某些原因被打入冷宫,作者宋玉也因为某些学者的偏见而受到不公正评价。文章力求从精神思想方面探讨《离骚》与《九辩》的主题,说明二者都是文学史上的光辉篇章。 相似文献
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广西北部湾文化与刘永福和冯子材爱国精神之间具有某种内在的逻辑性或一致性,刘永福和冯子材爱国精神教育在广西北部湾文化建设中具有十分重要的价值。应从坚持刘永福和冯子材爱国精神教育与体现刘永福和冯子材爱国精神时代性、弘扬广西北部湾传统文化、广西北部湾文化创新、优化教育方式相统一等方面实现广西北部湾文化建设与刘永福和冯子材爱国精神教育的有机统一。 相似文献
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陈世强 《南京理工大学学报(社会科学版)》2000,13(3):84-90
通过对苏曼殊绘画经历与作品的研究分析 ,揭示其独异画风的成因 ,和影响其绘画的性格、心理因素、审美取向等 ,并阐明绘画中表现出的爱国革命精神 相似文献