老爸老妈我想对你说

<正>《新天地》杂志社与昂生医药集团共同发起举办"老爸老妈,我想对你说",我们选取部分祝福语刊登在杂志上。您充满温馨与爱意的祝福可以在这里化为铅字,可以在版面中定格成永恒。小暑大暑,数了又数,天气酷热,注意防暑;少数多数,数不胜数,我的祝福,你最清楚。祝父亲永远身体健康!(陕西省西安市雁塔区闫支委)     

《爱在何方》:爱在我们每个人的心中

本文通过韩剧《爱在何方》表现艺术手法的分析,从审美心理、审美经验角度探讨这部影视作品,从深层的心理层面揭示人类共同的心理品质——爱、善良、真诚等人性之美。     

谈谈“智慧”

本文试图回到"爱智慧"的源头,正本清源,揭示"智慧"的基本内涵,进而帮助人们正确理解"哲学"(爱智慧)之本义。论文通过分析智慧的两个要素:共相与原因,证明哲学是广义的科学,即遵循理性和论证规则的知识;但绝不能与狭义的、实证的科学混为一谈。哲学以存在本身为对象,探究其终极原因,从而形成自身的特点:人没有智慧,只能爱智慧;唯独哲学是自由的;唯独哲学是真正追求真理的科学。     

用爱温暖孩子们的心——谈如何用爱与幼儿沟通

著名的教育学家陶行知先生有着捧着一颗心来,不带走半根草去的伟大献身精神,他拥有着爱满天下的博大胸怀,他把自己所有的爱都给了每一个孩子,因为在他的教育思想里总有一份爱。不管是现在还是以前,只要老师们心中都有着爱,才能真正的用我们的爱去温暖孩子们的心。     

特别的爱给特别你

英国有句谚语说：“世上没有不生杂草的花园。”学生是花园,而教师就是打理花园的园丁。竞相开放的花朵中有娇艳的、茁壮的。更有那些长满刺的。苏霍姆林斯基在谈到后进生时曾说过：“这些孩子是人类的无限多样化的花园里 最脆弱、最娇嫩的花朵。”我所要做的,就是把特别的爱给特别的学生,给他们阳光和雨露,帮助他们成长。     

爱，能牵着你走

有一句话深深地印在我的脑海里：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。稚嫩的心灵受其影响,立志将来也要和他一样,站上这个神圣的舞台,面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈,牵着一只只小手自由自在地飞……。     

浅析陶行知“爱满天下”教育理念对幼儿教育的启示

陶行知是我国伟大的教育家,其一生都在奉行爱满天下的教育理念,以求从思想、行为、心理等多个层面到达教育目的。基于此,本文立足于幼儿教育角度,分析了爱满天下教育理念的具体表现,结合相关案例研究了该教育理念的重要作用。希望以下论述内容可以进一步促进我国幼儿教育事业的发展。     

重塑师"爱"

随着社会经济的深刻变革,教师师德受到严重的冲击,主要体现在师"爱"的淡化与缺乏上.师"爱"既包含对学生的热爱,又包含对教育事业的热爱.由此提出重塑师"爱"的三种途径塑造高尚的人格,唤醒教师"爱"的情感;再现教师的奉献与牺牲精神;树立教师踏实的治学态度与科学精神.