对大学英语教学改革的思考

本文论述了大学英语教学中存在的问题以及进行素质教育改革的必要性,并阐述了素质教育的含义,提出了进行素质教育的具体措施。     

大学生英语学习策略运用及性别差异研究

在语言习得的过程中,语言学习策略对于学习者成功地掌握一门语言起着关键性的作用,而在影响语言学习策略运用的众多因素中,性别差异受到越来越多的关注。本文主要通过对一组中国非英语专业大学生在英语学习过程中学习策略运用的调查,分析和研究了大学生学习策略运用状况以及性别差异对受试者学习策略运用的影响。对今后大学英语学习过程中学生学习策略的培养和教师的引导提出了一些建议。     

焦虑对英语学习的影响及其教学中的防范

焦虑与第二语言习得之间的关系一直是语言学界有争议的问题之一。本文以分析有关语言焦虑心理的理论为基础，分析了焦虑心理产生的主要原因及其对教学的影响，提出了克服焦虑负面作用的策略，促进第二语言的学习。     

浅议英语分层教学

应对学校生源的实际,职业学校应以学生层面和教师层面为切入点,从而实现英语分层教学效果的全面提高.     

谈初中生英语写作能力的培养

写作能直接反映出一个学生的英语水平,也是每一个英语教师,特别是每个考生都十分关注的事情。但不少学生一提到写作,脑子就一片空白,手中的笔不知该写什么,即使写了,也是错误百出,得分很低。因此,提高学生写作能力在初中阶段就势在必行。     

八十岁老人谈＂外遇＂

近日公婆来家里小住。婆婆七十八岁了，公公已经八十，凡见到他们的人都会说看不出二老的真实年龄，因为他们精神矍铄，身体健康，看着比实际年龄年轻十岁不止。婆婆喜欢玩电脑游戏，多年如一日地坚持学习英语，公公每目打太极拳舞剑拉二胡，遛狗读书听音乐，两个人的生活充实又平和。     

高职中外合作办学项目中英语教学改革和实践

针对我院中外合作办学项目学生英语水平低、学习动力不足、自主学习能力缺乏的特点,我们提出了以全天候英语训练为核心英语教学改革思路。凸显阶段性测试和创设问题情境的教学模式。在教学内容上,强调听说能力培养,实行教考分离。     

教研共同体——大学英语新教师职后教育的新形式研究

共同体的概念在政治、经济、教育等各领域都得到了应用。研究了共同体理论在大学英语教师队伍发展领域的一种新形式——教学研究共同体,指出教研共同体区别于其他的教师在职培训形式,及其在大学英语新教师职后教育阶段所能具备的特殊作用和意义。     

搜索引擎辅助英语学习研究

随着计算机网络技术在教育教学领域的广泛应用，网络成为学生学习英语的重要平台。学会利用互联网搜索引擎辅助英语学习，是信息时代的学生应该掌握的学习技能之一。巧妙运用互联网搜索引擎，学生可以准确地道地运用英语、拓展英语阅读的广度和深度，甚至还可以帮助学生补上语言文化课。