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92.
李敬梅 《江苏教育学院学报》2002,18(5):99-101
本文以南京6所大学150名非英语专业学生为对象,采用问卷和面谈等方式,调查分析了非英语专业学生的作业布置和批改情况,讨论大学英语教师应该怎样布置和批改学生的作业。 相似文献
93.
周双 《绍兴文理学院学报》2002,22(2):54-55
when和which在英语学习中有多种意义的解释,when除了用作名词或代词外,通常被用作疑问代词或关系副词,译为“什么时候”或“当……时候”,“尽管”或“虽然”,“既然”,“由于”或“因为”,“一旦”,“如果”,“正当”,“每当”,“当……之后”,wich用于非限定性定语从句时,可据上下译为“从而”,“但是”,“因为”等表示汉语中的状语,本对when和which特殊的用法和翻译作了一些介绍。 相似文献
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一、英语专业四级统测简述英语专业四级统测 (TEM4 )是按照英语专业教学大纲和四级考试大纲实施的。世纪之交 ,两个大纲都进行了修订。TEM4的工作日臻完善。1.TEM4的目的与性质、形式和内容TEM4的目的是 :检查教学大纲执行情况 ,考查学生的综合能力和单项技能 ,评估教学质量 ,推动校际交流学习。教学大纲指出 ,学生在校学习期间 ,每学期为一级 ,共八级。教学大纲给每一级学生应具有的语言基础知识和语言运用基本技能制定了明确的标准 ,测试的一个重要目的就是检查学生是否达到既定的标准 ,所以TEM4属于尺度参照性标准化考试… 相似文献
95.
李执芬 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2002,(5)
进入21世纪,中国加入WTO,中外交流日益频繁。素质教育也对我们的英语教学提出了更高的要求。我们要真正把握素质教育对英语教学的要求,使之适应新世纪的要求。在英语教学中,培养学生的语言素质是英语素质教育的一部分,但不是全部。所以,不但要训练学生的语言水平,而且还要特别注重学生其他方面的素质,例如志力品质,以及跨文化交流的能力,等等。 相似文献
96.
陶红佩 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2002,23(2):153-154
中英合编的新教材(SEFC)的阅读量大,话题广泛,课文的信息量多,教师普遍感到课文教学难度较大。课文教学成功与否,很大程度上取决于教师能否设置出质量高且针对性强的问题,从而取得较好的教学效果。一、“近体原则”在课文教学中运用的意义中学英语课文教学的目的绝不只是让学生在教师的引导下,获取课文所传达的信息,也不仅仅是让学生掌握课文所包含的词语、句型和语法等语言知识。语言教学只有跟现实生活结合,才能体现其功能和生命力。因此在课文教学中,教师应当把课堂作为学生英语实践活动的舞台,把课文内容作为话题,组织学… 相似文献
97.
外语学习动机研究—兼谈对大学英语教学的启示 总被引:3,自引:0,他引:3
马静 《东华大学学报(社会科学版)》2002,2(1):57-61
本文拟通过对外语学习的动机释义、组成部分、类型、涉及因素及层次的分析 ,探讨外语学习动机与学习者及学习效果之间的关系 ,并就外语学习的动机与大学英语教学之间的关系问题提出一些看法 ,以期对大学英语教学有所启示。 相似文献
98.
王裕娜 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2002,28(3):75-77
加快发展我国物流产业 ,可以全面提升我国企业的国际竞争实力。搞好现代物流业对我国的经济发展具有重要作用。通过分析物流的基本涵义以及现代物流的发展趋势 ,提出在我国入世之后 ,应如何全面提高我国物流管理水平的重要性 ,以及在当前物流发展中存在的问题。 相似文献
99.
J2EE架构下的物流信息系统设计 总被引:2,自引:1,他引:1
论文在分析了现代物流的特点的基础上,提出了一体化物流信息系统的实现目标,并给出了基于J2EE标准下的物流信息系统的设计。 相似文献
100.