对我国犯罪学教程的批判与革新——以美国经典教材为蓝本的分析

我国犯罪学本科教材存在理论知识不全面、基本概念不准确和结构体系不完整等缺陷。以美国犯罪学家拉里·西格尔的《犯罪学》为例,具体分析其内容和特色,探寻其可为我国借鉴之处,我国犯罪学教材的革新应当注重知识更新和专业化,构建完整的学科架构和理论体系,立足国际视野,敢于善于理性批判,注重形式革新。     

对贪官忏悔现象的犯罪学思考

贪官在落马之后,对自己腐败的原因和过程作自我分析、进行忏悔的现象很普遍。贪官忏悔的典型方式是遗书和悔过书,也有些是在法庭上陈述或接受纪检、检察机关询(讯)问时以口头方式进行。贪官忏悔的内容大多是对自己滥用权力满足私欲行为的悔恨和面对组织、部下、家人时的自责。对于贪官的这些忏悔,大家的看法不一。有人认为,虽然他们的悔恨已晚,但悔恨总比死不悔过、死不认账好。他们在铁窗里留下的这些发自肺腑的忏悔,值得后人听一听、想一想。但也有人认为,贪官们的忏悔,其实是忏而不悔,是一种彻头彻尾的伪忏悔、忏悔     

犯罪学研究方法的路径选择--对当前我国犯罪学研究现状的审视

科学的研究方法是任何科学赖以建立和发展的工具。犯罪学研究对象的复杂性决定了它对研究方法具有特殊的要求。目前我国犯罪学研究步履艰难甚至停滞不前的一个重要原因就在于研究方法上欠缺科学性,同时无法将理论研究和实用价值与实践有机结合。为此,认清形势,努力进行犯罪学研究方法的探索和改革,成为当前实现犯罪学研究发展质的飞跃的关键。     

与犯罪学学科地位相关的几个问题

犯罪学有独立的形成发展历史 ,表明它是一门与社会学和刑法学完全不同的学科。犯罪学的研究对象与刑法学有根本性的不同 ,它研究犯罪本身 ,应突出强调对犯罪规律的把握。犯罪学是一门综合性的独立学科 ,在学科属性上属于行为科学 ,但按学科功能归类 ,可以归入刑事法学。应该从解决犯罪学本体理论的观点出发 ,构建其特有的理论体系。犯罪学研究多方面的重要价值 ,是其独立学科地位在研究价值上的反映。在新形势下 ,必须高度重视加强犯罪学研究。     

西方犯罪学理论百年嬗变脉络梳理

西方犯罪学发展经历了古典犯罪学、犯罪生物学、犯罪社会学、犯罪心理学和现代犯罪学五个研究阶段。犯罪古典学派认为犯罪原因是人的趋利避害的本性;犯罪生物学派认为犯罪原因是隔代遗传;犯罪社会学派把犯罪原因归咎于社会;犯罪心理学派研究了心理因素与犯罪的关系;现代犯罪学研究则更为广泛。西方犯罪学研究的实证性、多元性、实践性、普及性特点值得我们借鉴和思考。     

我国犯罪学发展中存在问题及解决路径辨析

当前,在我国犯罪学发展中存在许多有待解决的问题,这些问题主要表现在科学性、独立性与本土化等三个方面。解决科学性问题主要体现为在犯罪学研究方法上,需要加强实证研究、尽可能做到定性分析与定量分析相结合、并注重多学科的研究方法;解决独立性问题,主要靠明确犯罪学自身学科性质与学科定位,廓清犯罪学与刑法学之间的关系;而将我国传统中有关犯罪学的思想融入到当代西方犯罪学理论中,便可以很好地解决当前我国犯罪学发展中存在的西方犯罪学的本土化问题。     

社会学视野下的犯罪学研究综述

中国社会正处于转型时期,犯罪现象的增多已成为最引人关注的问题之一。当下,大部分研究犯罪学的文献都主要着眼于法学角度,而从社会学视角出发,把犯罪现象作为社会问题来研究的文献并不多。为此,通过针对性地对犯罪社会学的相关文章进行梳理,从而以社会学的视角来研究犯罪问题。     

刑事一体化视野中的犯罪学思考

刑事一体化思想的提出使刑事法各学科可以在一体化的视野中，提高刑事法的整体理论层次和水平。基于目前学者们基本以刑法学为本位的观点，本文认为各学科应在各自相对独立的情况下，在打击、预防犯罪和保障人权的共同价值理念的指导下，发挥各自的功能和作用，携手共进，联结成相互配合、相互制约、相互促进的并列关系。以此为视角，本文试图对犯罪学的本体理论建设提出自己的看法。     

论无被害人犯罪及其刑事政策

无被害人犯罪是相对于有被害人犯罪而言的一种犯罪。无被害人犯罪应区分刑法学意义上的犯罪和犯罪学意义上的犯罪。在刑法学中,无被害人犯罪的内涵要素是违背伦理道德但法益侵害不明显;在犯罪学中,无被害人犯罪的内涵要素是违背伦理但社会危害性小。我们应当在对国外无被害人犯罪刑事政策进行反思的基础上,科学建构我国无被害人犯罪刑事政策,以保证有效遏制、减少无被害人犯罪。     

犯罪学的分裂与方法论的转向

犯罪学的分裂主要由方法论上的对立而产生。这种方法论的对立主要表现在科学主义与人文主义的对立以及整体主义与个体主义的对立。犯罪学研究在这些方法论的对立上表现突出。超越这种二元对立是当代社会科学的一个核心命题,其中吉登斯与布迪厄在这方面作出了杰出的贡献。从他们的研究中,犯罪学可以得到的启示是:把实践作为认识犯罪现象的起点和目标;研究者对研究活动进行自我反思;研究对象从实体向关系转变;采取多元化的研究方法。只有这样才能克服犯罪学在方法论上的二元对立的问题,在正确把握犯罪的实践逻辑的同时实现学科的整合。