“逻辑狗”思维训练在学前教育发展中的作用

“逻辑狗”原名LOGICO,是一套来自德国的思维升级训练的智能学具,旨在开发幼儿的智慧潜能。它吸收了瑞士心理学家皮亚杰的“智力起源论”,并借鉴了美国心理学家加德纳的“多元智能理论”,以一种新的学习手段和方式改变传统的教育,提升幼儿的思维水平,促进幼儿的全面发展。本文依据多年的实践经验,从“逻辑狗”思维训练在促进幼儿发展中的作用、在促进教师自我成长与发展中的作用以及在幼儿园教育实践中的作用等三方面,论述了“逻辑狗”在学前教育发展中发挥的独特作用,特别是为我们全面提升幼儿的思维能力和提高教学水平提供了有益的帮助。     

试论“狗“的英汉国俗语义差异

"狗"在汉语里往往包含着贬义而在英语里却常常带着褒义.由于英汉文化的差异,导致了"狗"字在英汉语义中带有很强的民族性.     

感情色彩的纯真与绚丽

龙为原始人类想象塑造的神话传说,被赋予纯真的感情色彩,有"中国人褒龙,西方人贬龙"之说。但值得注意的是,当今西方新闻漫画利用龙的中西文化差异,肆意歪曲中国龙的形象。狗为原始人类的朋友,随着人类生产力的提高,这种朋友关系发生着感情色彩的变化,"中国人贬狗,西方人褒狗"之说缺乏准确性。     

从《太平狗》看底层叙述的偏离

2005年以来底层叙述成为当代文学最大主题,陈应松的中篇小说《太平狗》是其中较有影响的作品之一。在同类作品中具有一定的代表性。作者笔下地狱般的城市在现实中并不具有普遍性,无法作为“典型”;作者将农民工等同于道德的纯洁,更简化了这一群体丰富的心灵感受。《太平狗》暴露出对底层叙述的种种偏离,使得这篇小说可能会造成某种程度的社会影响,引起更多人对农民工这一底层代表的关注,却无力进行更深层次的引导。