对我国高等教育若干问题的思考

通过对我国高等教育＂行政化＂与＂产业化＂问题的思考与分析,探寻其症结所在并提出相应的建议。     

长寿县农副产品流通问题调查

农副产品流通问题是当前农村经济发展的热点问题。它既关系到农业产业结构调整和农业产业化经营的成败，又关系到保护和调动农民的生产积极性，维护农村社会稳定的大局。对此，笔者对长寿县农副产品流通情况作了调查，并提出一些建议。     

总理的关注——“城市矿产”谁先破题

“城市矿产”是对废弃资源再生利用规模化、产业化发展的形象比喻。早在2009年5月．国家发改委向国务院递交了一份有关实施“城市矿山等十大工程”的建议书．温家宝总理很快就做出批示．在此之前．总理还邀多位专家开了一场咨询会．主要是谈“十二五”规划中的新兴产业．其中便谈到“城市矿山”。     

王鸿举副市长谈引智工作重点

从重庆的实际情况看，实行经济结构战略性调整，加快农业产业化步伐，搞好三峡库区移民迁建．加强基础设施建设，发展开放型经济，提高科技创新能力等，都需要大量的各类高级人才。这就从客观上要求引智工作一定要紧紧围绕市委、市政府的中心工作，本着“统筹规划，突出重点，提高效益，稳步发展”的思路，把工作的着眼点放到为国企改革、为农业产业化、为科技发展、为西部大开发和三峡工程建设服务上。具体讲，要突出以下四个重点：     

浙江庆元县“三农”发展现状调查与思考

近年来，浙江庆元县实现了农业增产增效、农民较快增收、农村和谐发展。分析其“三农”发展现状及面临的困难和挑战，建议通过加大项目争取力度，加大统筹发展力度，加大转型升级力度，加大改革创新力度等举措，促进其“三农”工作更快更好发展。     

教育，是我们大家的事

世界各国在全球经济一体化的发展中，都极为重视教育的发展，并采取了一系列措施，其中最显著的特征是办学主体多元化，教育投入多元化，而且社会部分’大大超过了“政府部分”。事实证明，这种做法有利推动教育事业的健康全面发展。 我国改革开放以来，基本上没有开放教育市场，教育总体上依然是在计划经济的模式下运作，办学主体单一，教育投资渠道单一，几乎完全来自中央和地方的财政拨款。结果是导致了教育资源配置不合理以及教育需求与供给不足的矛盾。 面对中国加入ＷＴＯ之后的机遇与挑战，教育发展的关键是一个观念的问题：教育是一项公益事业还是一项产业？ 本文以大量的数据，充足的事实，全面深入地分析了教育的产业化特征及其产业化的运作方式。     

教育产业化驱动内需扩张的难点及对策

教育产业化驱动内需扩张,已引起各方面关注,但在实践中也面临着教育规模扩张与国家投资资金和居民承受能力有限等一些矛盾。因此,应当采取如鼓励多渠道筹资,多种形式办学等一些举措。