生命化教育的回溯反思与新时代创新

教育的对象是人,教育的终极目标是使学生成为独立健全之“人”。从生命化教育历史发展的视角来看,古典教育观体现出对生命的尊重,强调生命具有理性和超越性,倡导生命交往式的师生关系,教育目的是培养整全的人。近代文艺复兴时期兴起的人文主义运动“点亮”生命,在教育场域中体现为自然教育思潮强调个性化教育,致力于培养人的道德、智慧和文化修养。现代科学时代的到来极大地改变了教育的发展态势,极端的科学理性和工具理性导致独特生命个体的价值被漠视,教育忽视了对生命的关照。在回望人类思想宝库中蕴藏的生命教育思想,反思现代性教育潜藏问题的基础上,从教育理念到教育实践层面提出构建新时代的生命化教育,以使教育更好地培养具有情怀和个性,更好引领社会进步发展的时代新人。     

改革开放以来中国保险业发展的回顾与展望

中国保险业自改革开放以来,取得了快速发展。从40多年的发展历程来看,保险业大致经历了恢复和准备、规范和试点、快速发展和入世承诺、完全开放4个阶段,取得了保费规模不断扩大、保险多元化主体逐渐形成、外资保险公司市场份额逐渐提升、保险产品不断多样化、保险中介市场快速发展、公司治理和行业自律逐渐完善等系列成就。在此期间,保险市场主要呈现出8组矛盾,包括保险供给与社会需求的矛盾、规模优先与利润优先的矛盾、所有者缺位与市场化运行的矛盾、市场发展与结构失衡的矛盾、强保险市场与弱资本市场的矛盾、业务国际化与行业不完全市场化的矛盾、保险人才需求旺盛与供给不足的矛盾、社会保险与商业人身保险不匹配的矛盾。未来,保险业进一步加强改革开放要适应社会环境和经济环境的最新变化。具体而言,应当注重开放模式数量化、经济基础市场化、保险意识整体化、条款费率市场化、营销渠道多元化、产业结构优质化、保险人才专业化、保险投资盈利化等12个方面。唯有深化改革、加速开放,才能促使中国从保险大国向保险强国迈进。     

改革开放四十年中国就业砥砺前行——回顾与展望

改革开放四十年来,中国就业工作历经经济社会发展的不同阶段,走出了一条具有中国特色的就业之路。特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想,全面深化就业创业体制机制改革,不断丰富和完善促进就业创业政策措施,开拓了就业工作新局面。改革开放以来四十年积累的宝贵经验为新时期就业工作的开展提供了启示和借鉴:一是牢固树立就业是民生之本理念;二是坚持市场导向,明确并强化政府责任;三是坚持就业优先,促进发展经济与扩大就业良性互动;四是坚持从中国国情出发,推进城乡统筹就业发展;五是坚持与时俱进,确定新时期的就业方针和政策,强化执行力并务求实效。     

国企变法录

正出版社:广东人民出版社出版时间:2014年3月该书以作者亲身经历以及多年调研处理的国企改革真实案例为主线,通过非虚构散文写作重回历史现场和还原历史个性细节,反思20世纪80年代以来国企改革以及中国经济制度转型的挣扎、痛苦、揪心的历程。该书以亲历真实短故事连缀,诉说国企改革过程中的人与事,回顾和反思整个国家的经济制度以及现代化历程,视野宏阔、立意深刻,让该书带来强思考性和可读性。中共十八届三中全会重提国企改革议题,该书在此政策背景下出版,     

从电子游戏产业巨头Valve Software谈公司核心竞争力

<正>当下,游戏作为一种新兴的兼具吸引注意力和提高参与度作用的方式,被各个领域所广泛采用。探索国外发达的电子游戏产业中具有代表性的巨头的发展历程,总结其所具有的核心竞争力,将为我国相关产业的发展带来宝贵的启示。     

国家图书馆竞争情报服务发展历程概述

正国家图书馆竞争情报服务是指国家图书馆依托丰富馆藏文献资源和数字信息资源,综合利用多种现代化技术方式和手段,为中央和国家机关、企业、重点科研教育单位保持竞争优势而提供的集文献、情报、信息的收集、整理、统计、分析、预测为一体的高智能、高价值信息服务的一系列活动,是对国家图书馆信息服务的进一步深化和拓展,是国家图书馆信息服务的形式之一。一、国家图书馆竞争情报服务的萌     

心灵的历程：郁达夫和他的小说世界

由时代病和才子病所构成的郁达夫的忧郁病深深影响着小说创作,但由于作者的自我解剖精神,其小说创作又实现了对才子病的超越。郁达夫通过作品探索知识分子的心灵历程,表现了知识分子的生的苦闷,和寻觅人生立足点的艰难。     

二十年风雨历程铸就农调辉煌——张小军队长在庆祝青海省农调队建队20周年纪念大会上的讲话

在这秋高气爽的季节，我们迎来了青海省农调队建队20周年的喜庆日子。首先，我代表青海省农调队全体同仁对前来参加我们纪念大会的各位嘉宾表示热烈的欢迎；对能在百忙之中莅临大会指导的各位领导表示最诚挚的感谢；向为青海农调事业做出过贡献的老同志表示崇高的敬意。     

"审美现代性"专题研究

关于审美现代性问题,当代美学和社会理论都进行了不同的理论回应。这些理论回应为我们解释现代主义和先锋派艺术提供了某种参照和可能。《作为一个美学问题的艺术“命名”》关注艺术在现代情境中是如何被命名的。《“艺术体制”的批判性反思》则从3种关于艺术体制理论的比较入手,着重分析德国美学家比格尔的体制理论。《先锋派的形式意义》探讨先锋派艺术的风格逐新和形式主义倾向。三篇文章都把现代艺术所提出的美学问题作为对象,集中讨论对这些问题作出回应的不同美学理论,从而达到审美现代性的反思。