深化多媒体教学推进远程教育的发展

本文通过对国内外现代远程教育的探讨,对多媒体教学的分析,提出了我国高等教育要赶超世界先进水平、发展远程教育目前所面临的主要问题及对策.     

全球化：热话题，冷思考

尽管今天人们对全球化的看法存在着较多分歧,但全球化本身作为一种客观社会现象却是毋庸置疑的,即使是世界范围内的各种反全球化运动,在本质上也只是全球化的一种表现形式而已。     

现代信息技术在高校科技产业人力资源管理中的应用

信息时代对企业管理和人力资源管理提出了新的挑战。现代高校科技产业人力资源管理由于历史的原因更具特殊性。因此,改革过去传统的人事管理模式,建立适应高校科技产业发展的人力资源管理机制已迫在眉睫。而其中的关键和难点,在于逐步开发和建立基于现代信息技术的高校科技产业人力资源管理信息系统,从而实现高校科技产业人力资源管理信息化。     

论现代教学媒体在高校《现代文学》教学中的应用

现代教学媒体的应用 ,为《现代文学》新型教学模式的建构提供了理想的教学环境。它的合理使用 ,有利于学生知识的获取与保持 ,有利于学生兴趣的激发和智力的开启 ,有利于学生各种能力的培养     

用科学发展观指导南京现代服务业发展

党的十六届三中全会明确提出了科学发展观 ,统筹经济社会发展是其中重要的一个方面。现代服务业是现代经济社会持续发展的新动力 ,也是城市现代化的重要标志。本文从宏观的角度分析了南京现代服务业发展存在的问题和优势 ,并提出了如何用科学发展观来指导南京现代服务业的发展 ,从而实现南京经济的现代化。     

关于现代学校制度构建的探讨

学校的本质和特性是建立现代学校制度的基础，现代学校制度的构建应该是对学校本质和特性的关照。现代学校制度的建立有着政治与法律、经济和信息的背景，而政府职能与学校运行机制的转换是现代学校制度的保障。     

哲学进步与时代发展

从哲学进步与时代发展的关系上 ,论述马克思主义哲学仍然是当代哲学发展的主流 ;马克思主义哲学的时代基础没有变 ,是当代不可逾越的哲学。对待现代西方哲学要采取扬弃、对话和借鉴的态度 ,从而促进哲学的进步与发展     

“新民”与“新国”：关于梁启超民族主义的内涵

作为中国近代民族主义的奠基者，梁启超民族主义充满了理性的色彩，少于种族和情绪的冲动，更多的是对国民性的深层思考和重新建构，通过对具有理想人格的“新民”的设计，而使中国终达至“新国”的目标，即一个独立自由富强的现代民族国家，它为最上之团体，具有优先性。“新民”与“新国”及其两者之间的内在逻辑关联，构成他民族主义的主要内涵，这一思想也成为中国近代民族主义的主流。     

21世纪现代管理发展的特点

进入21世纪,各种社会组织和管理活动出现了许多新情况、新问题,在多种复杂因素的综合作用下,组织的外部环境和内部运行条件时刻都在发生着难以预见的变化。与此相应,管理体系的内涵和外延亦在不断地发生着重要的变化,对于能否适应不断加快变革条件的管理观念与方法的探讨已越来越为人们所关注。随着"十倍速时代"的时空观、个性的发扬、专业化与柔性化的统一、企业核心资源的重新定义、可持续发展等新概念和新思潮的涌现,21世纪现代管理出现了很多新特点。     

英国社会保障制度及对我国的启示

英国社会保障制度最早可追溯到1601年伊丽莎白的济贫法,又称旧济贫法,贫民救济是英国社会保障制度的初始形态。19世纪中期,以贫民救济为表现形式的社会保障制度进入萌芽阶段。20世纪初到第二次世界大战前是英国现代社会保障制度的奠基时期,逐步由以教会为主的贫民施舍变为政府全方位的社会保障体系。政府对社会保障制度的内容和形式作了扩充调整,