有限理性视域下的军事人力资源开发

开发军事人力资源,需要将人的理性因素加以考虑,有限理性理论为此提供了新的着眼点。文章在有限理性的视域下,分析了军事人力资源开发中的薄弱点,并在此基础上提出了利用人的有限理性改进军事人力资源开发的两个步骤。     

有限理性视角下的企业危机决策——基于三鹿事件的案例研究

危机决策是一个动态、权变的过程，充满了不确定性，使决策者无法有效获取信息，也不能正确处理信息，更不能有效预估决策结果，但危机决策的结果却直接影响到企业的发展甚至生存。本文集中探讨在企业危机决策中，决策者在有限理性条件下决策所受到的影响及其过程。使用单案例研究方法，采用三鹿毒奶粉事件，讨论了这些影响的具体作用方式。     

试论理性精神视野下的法律文书课程——从法院判决书引用《孝经》谈起

法律文书制作技能是法律职业技能的一项核心内容,提高法律文书的制作水平是高校法学专业法律文书课程开设的首要目的,但如何提高法律文书课程的教学质量并切实提高学生制作法律文书的水平一直是诸多学者争论的焦点问题。本文试以法院判决书援引《孝经》的内容一例为切入点,论述理性精神是法律文书写作必须遵循的法治精神,要切实提高法律文书课程的教学质量,就必须以理性精神作为法律文书的教学指导,以理性原则作为法律文书的评判标准。     

培育引导社会心态要有所为有所不为

得民心者得天下,失民心者失天下,道出了民心向背、舆情民意对统治者的生死攸关。足兵、足粮,还必须足信;去兵、去粮,但不能去信,体现的是古代统治者对自身统治合法性的又一重自觉。金融危机背景下,温总理也强调信心比黄金还重要,充分肯定了社会心理和精神性的软要素在特     

哈贝马斯的主体性理论及其现实意义

哈贝马斯是现代性及其主体性原则的辩护者。他不同意后现代主义对主体性的完全消解态度 ,以交往行为理论克服了意识哲学的局限性 ,主张主体性与主体间性之间的不可分离 ,坚持了现代性理想 ,高扬了主体性旗帜。哈贝马斯的主体性理论 ,对中国的现代化建设有重大的现实意义。     

西方人权思想的确立

宏扬理性的权威，高扬自由、平等、人权的旗帜，论证个人利益和现实幸福的合理性，是近代西方人权理论的基本内容。从人权的呼唤到人权思想的确立，是近代西方人权理论发展的基本线索与重要贡献。     

活在当下:极具本土特色的中国意识——一个有待开发的本土管理研究领域

在2010年第4期<管理学报>发表的<地方性知识:通往学术自主性的自由之路>基础上,该文采用对中国现实制度和思想脉络的分析途径,探讨具有"直面现实"价值的本土管理学知识的宏观情境及其影响.指出数千年形成的悠久的中国文化、80多年中国共产党独创的资源动员机制和30年的改革开放,复合成当下中国本土管理知识的本源,也是中国管理学者需要努力加以考察、关注和论述的最为重要的研究对象和内容.     

理性与信仰的互补：科学与宗教关系的新视角

科学与宗教的关系问题历来是学术界关注的热点之一。传统观点认为科学与宗教或者相互冲突,或者相互分离,或者是一种互相整合的关系。本文试图在对各种传统观点如冲突说、分离说和整合说进行分析的基础上,从理性与信仰互补的新视角来探讨科学与宗教的关系。宗教与科学不仅有着本质上的对立,更有着观念上的内在联系,二者存在着一种建设性的互补关系。作为承载当代社会发展的两大车轮,科学与宗教共同谛造新的人类文明。     

法律信仰的理性基础——从与宗教神学信仰的比较维度分析

"祛魅"时代的到来意味着现代人的命运需要以理性来匡扶信仰,法律作为一种人世生活的秩序安排,既是一种规则体系,也是一种意义体系.形式理性法提供了生活的可预测性与可计算性,价值理性法为人类提供了生活的意义感与价值满足感.本文尝试以韦伯视阈中的"理性"概念为切入点,阐释法律得以成为信仰对象的理性基础,进而说明只有兼具工具合理性和价值合理性的法律信仰方可突破现代理性的牢笼.     

浅析案例分析在经济法基础教学中的运用

《经济法基础》是一门法理性复杂而实践性很强的课程。这对于广大中职生来讲,学好并非易事。运用案例分析法在教学,不仅可以贴近学生,走进学生生活,而且可以提高学生的学习兴趣,发挥他们的主观能动性,