基于布鲁姆知识目标理论的初中科学教学评价

本文将阐述初中科学教学评价的目标、教学评价的的主体性、教学目标控制论、教学评价客观性和科学性原则，并通过分析初中九年级学生的科学成绩来举例说明运用布鲁姆知识目标理论对中学科学教学评价的过程。     

关于举办“全国企业管理征文大赛暨评选优秀企业管理工作者”的通知

为贯彻落实党的十八大精神，推进现代企业管理和改革的理论建设，发现和推荐优秀企业管理工作者，作为获准采访“两会”的中央新闻单位和全国优秀期刊，特举办这次征文活动。举办这次活动有两个目的，一是推进企业管理理论繁荣；二是表彰宣传优秀企业管理工作者。现将有关事宜通知如下；     

提升高校思想政治理论课教学实效性的若干建议

思想政治理论教学是高等学校教育的重要方面。长时期以来思想政治理论课教学的尴尬一直都是困扰思政工作者的难题。本文结合笔者自身教学的实际,在参考北京、上海等高校改革经验的基础上,提出若干提升思政课教学实效性的建议,以期对实践有所裨益。     

禁忌语的“言有所指”刍议

语言学家奥斯汀在他的言语行为理论中把施为句分成三种：以言指事、以言行事和以言成事。我们借用奥斯汀的以言指事之称，认为语言中的禁忌语也是“言有所指”，指代的是客观世界中人们所避讳的事物和理念，因此被禁忌。禁忌语的“言有所指”大致可以分为人称代词指称语类、专有名词指称语类、普通名词指称语类三个类别。人们之所以禁忌这些言语，是混淆了“能指”和“所指”之间的关系。     

“服务经济理论与实践学术研讨会”在浙江树人大学举行

由浙江树人大学现代服务业学院和中国社会科学院财贸所共同主办的“服务经济理论与实践学术研讨会”，于2009年3月23日在浙江树人大学隆重举行。来自中国社会科学院、浙江大学、中山大学、浙江工商大学、浙江理工大学、     

灌输理论在高校社会主义核心价值观教育中的应用

灌输理论是马克思主义理论的重要成果之一,是思想政治教育的重要原则。面对当今复杂的国际国内形势,以及社会思潮多元化的背景,必须将灌输理论运用到高校社会主义核心价值体系教育中,赋予其新的形式和内容。     

英美新批评发展史提纲及在中国的早期传播

英美新批评产生于二十世纪二十年代的英国,三十年代在美国成形,四五十年代在美国达到顶峰,五十年代后期,新批评逐渐式微。新批评曾经对西方的诗歌批评产生重要影响,进入中国后也对"五四"时期中国新诗的批评工作产生影响。     

精细发展是构建和谐社会的重要基础

"在战略上藐视敌人,在战术上重视敌人",是毛泽东主席的战略战术思想,是克敌制胜不可分割的两个方面。战略,是决定全局的策略;战术,是解决局部问题的方法。不是说"细节决定成败"么?无论是战争还是建设,都离不开战略和战术这一辩证关系。战略,就是在制定方针政策发展方向时,要有远大的目标和理想,不能因为暂时胜利而固步自封,更不能因为条件不足而萎靡不振;战术,就是在既定方针下,每走一步要仔细考虑细节是否符合发展要求,否则,将前功尽弃。总设计师邓小平指出,不管白猫黑猫,会抓老鼠的是好猫。抓老鼠是战略,怎么抓法那就是战术。     

场域转换中的默契互动——中国“城管”的自由裁量行为及其逻辑

城管执法议题近年来成为公众关注的焦点,但有关的经验研究作品仍很欠缺。本研究以H市城管执法人员为研究对象,聚焦其一线行政人员属性及其自由裁量行为,借鉴利普斯基的"街头官僚"理论对其进行解读,在使用扎根理论研究方法进行范畴化和编码的基础上,本文以"场域转换中的默契互动"为核心范畴,展示一线城管执法人员如何受制于场域、制度要素和个体要素,并相应采取包括从"帮扶"到"罚款"等策略,从而分别导致了相安无事、捉迷藏、按章处理或暴力冲突4种结果。     

室内设计课件建设研究过程中的教学问题的探讨

室内设计课件建设研究是中南大学土木建筑学院2006年院级课题,主要从教学环境中的教学理念到落实实施教学改革的具体措施出发。其中对创造性思维模式进行了解析,就室内设计课程的目标、教学思想、团队协作精神培养的研究出发,将课程分为4大知识模块,即:理论模块、实践模块、现场模块、答疑模块来组织教学;通过几年的具体教学实践已经取得了一定的成效。