葛兰西的“实践哲学”思想及其评析

对实践哲学思想的形成进行研究,分析该思想的基本内容,将其归纳为实践物质观、人性观、一元本体论思想三个方面。并对葛兰西实践哲学进行评析,阐述其值得肯定的方面及局限性,认为这对于当代人理解、认识和运用马克思主义哲学理论有着十分重要的意义。     

量子力学对经典科学世界图景的变革

20世纪三次物理学革命之一的量子力学在诸多方面对经典科学世界图景进行了变革。量子力学突破了经典科学的机械决定论，使之转化为非机械决定论；使得科学认识方法由还原论转化为整体论；使得科学思维方式由追求简单性到探索复杂性；确立了科学活动中主客体互动关系。     

浅析吉林省农业农村发展情况

20多年的改革,极大地解放和发展了生产力,给吉林省农业、农村、农民带来了翻天覆地的历史性变化.文章首先对我国农村农业发展的特点进行了概括,然后对我国农村经济发展目前存在的问题进行了深入分析,并针对问题,结合当前形势提出了一些加快农业农村发展的建议.     

转变领导方式 抓好结构调整

推进农业和农村经济结构战略性调整，是农业发展新阶段的中心任务，也是一项长期的系统工程。只有使农业结构优化升级，才能进一步提高农业的生产力水平和竞争力，才能提高农业的效益，增加农民收入。而作为农村工作第一线的乡镇干部，要想在调整中发挥好自己应有的作用，就必须努力改善领导，强化服务，实实在在地为基层百姓办实事，谋利益，当好农业结构调整的领路人。     

邓小平社会主义是非论

邓小平为解决“什么是社会主义、怎样建设社会主义”问题，既从否定意义上指明社会主义不是什么，排除了对社会主义的种种误解；又从肯定意义上规定社会主义是什么，深刻论述了社会主义的本质特征和根本原则，从而在理论和实践上对科学社会主义作出了重大发展     

学习邓小平教育思想的几点认识

文章通过科学技术是生产力和科学技术的发展离不开教育这一辩证关系，阐明了社会主义教育在我国现代化建设中的战略地位     

从科学技术是第一生产力看现代教育的生产性价值

从科技生产力角度考察了现代教育在现代生产中的作用与地位，并从历史与现实纵横两个方面论证了现代教育的生产性价值     

企业生产力度量的几个问题

本文介绍了企业生产力的定义及企业生产力度量的发展概况，阐述了在我国开展企业工量的必要性，指出企业生产力度量是深入企业内部，排除外部环境影响，寻找改进企业管理突破口的一种手段，是企业效益评价的细化和延伸，提出了在我国开展企业生产力度量研究的主要内容，以及在研究和应用中应注意的几个问题。     

邓小平对社会主义认识的新探索

一、社会主义初级阶段论初级阶段社会主义,是邓小平同志根据我国的实际,在马克思主义发展史上首次提出来的新概念、新范畴,它的提出是