卢曼的生前与身后

1992年，英美法学界最负盛名的学者哈特去世，留给他的对手，另一位伟大的法理学家德沃金，一篇字斟句酌的辩论文章《哈特（法律的概念）的后记》。老当益壮的德沃金不顾“死者为大”的人之常情，反而“乘胜追击“，在哈特去世12年之后，发表长文对哈特给予整体性的抨击。以常情常理来看，老德沃金这种近平“鞭尸”的行动实在是让人无法理解，     

闫玉国走在人生前边

1岁的时候，闫玉国因病患上了小儿麻痹症。他的童年没有与小朋友奔跑嬉戏的日子，有的只是在家中的日常生活。也正因为如此，闰玉国与文学艺术结下了不解之缘，他从小就爱上了书法、绘画、音乐与文学。8岁的时候，闰玉国跟着哥哥的同学走进了书法的世界，从此一发不可收拾，书法成为了闰玉国一生热爱与追求的事业。     

大师，在公共知识分子的喧嚣中离去

季羡林先生逝世后，有关大师的话题再度成为热点。其实，在“大师”的封号像廉价便帽到处兜售的今天，它早已褪去了荣耀的光辉，变成了某种调侃与揶揄。这兴许是季羡林生前即郑重其事撰文请辞“大师”之称的缘由之一。     

龚如心：另类的亚洲女首富

两条细长小辫，一条闪亮迷你裙，身材娇小，步态轻盈……在人们的眼中，亚洲女首富龚如心生前显得十分另类。人们常用“七十岁的年龄，四十岁的外貌，二十岁的心境”来形容她，并赐给她“小甜甜”的鲜嫩绰号。     

未明确赠与的财产，可否作为遗产继承？

我父亲因病去世后，在清理他的遗物时我们发现他生前将自己的6万元积蓄存在了我弟弟的名下，但存折和密码都由他自己掌握。现在弟弟以此为由提出这6万元应是父亲生前赠与给他的财产，不应作为遗产共同继承。请问：未明确赠与的财产。可否作为遗产继承吗？     

以学生前概念为起点提高科学课堂教学实效

前概念在学生的学习生活中扮演着重要的角色。前概念是学生头脑中应有的知识基础,他们在以往的学习和日常生活中已经积累并形成了自己对各种事物或现象的看法,这就是所谓的前科学概念。本文以学生前概念为起点,阐述教师如何采用科学的教学方法提高课堂教学效率。     

法定继承人的继承顺序

在我国,继承分为遗嘱继承和法定继承两种。遗嘱继承就是根据被继承人生前所立的遗嘱来处理他所遗留的财产。而法定继承则是按照法律规定的继承人的范围和分配办法对遗产进行继承,这种继承是按照法律规定的先后顺序来进行的。     

闻一多生前死后

本文是闻一多先生的次子闻立雕的著述,从某种意义上说是回忆录,具有重要的史料价值。1946年5月4日,西南联大全校师生在图书馆举行结业典礼,学校当局宣布联大正式结束,北大、清华、南开三校分别回到北平、天津,下学期10月1日报到,10月10日开学。     

大师的遗产——记人民科学家钱学森的生前身后事

“父亲在世时,我并没有完全理解他的价值。在他离开后,才愈发感到他的珍贵。” 在大师离去的日子里,长子钱永刚以及千千万万中国人对钱学森的怀念,让这个漫天飞雪的冬季变得温暖。     

先秦名辨思潮的逻辑果实

（河南师大学报》（社会科学版）一九八二年第六期发表了赵纪彬生前所撰《先秦逻辑史论稿·序论——先秦名辩思潮的逻辑果实》一文,对先秦逻辑思想成就作了一些新的探讨。