浅谈小学英语合作学习中存在的问题及反思

学生的合作学习对教学活动、对学生学习效率具有促进作用，研究小学英语教学中的合作学习对教师的实际教学是很有意义的。     

关于交际法英语教学的理论与实践探究

在我国改革开放初期，交际法英语教学理念逐渐引入我国。当前，有关交际法比较普遍的理论是：著明的美国学者所提出的交际语言能力学说。而我国经过不断的对交际法英语教学的实践和研究，也取得了不小的进步。本文对关于交际法英语教学的基本理论以及实际探究进行讨论。     

大学英语网络课程中知识协同构建探究

近年来网络课程在高校英语教学中如雨后春笋,不同形式网络课程应运而生.利用网络课程让学生能够主动、自觉融入到教育体系中,提升学生的自主学习效果成为高校英语教师的主要研究课题.笔者通过近几年的理论研究和教学实践,发现知识协同建构理论与网络英语教学实践相结合,能够真正做到在教学中以学生为主体,教师为客体,使学生在轻松愉快的教学环境中高效学习.     

高职英语翻转课堂教学模式研究

以高职英语为例,以翻转课堂教学模式为理念,引入蓝墨云班课App作为平台,进行高职英语翻转课堂教学模式的设计,并将该模式应用于实践。     

单位争端的发生机制与消解之道

单位争端发生的诱因有利益需求、情感需求、价值需求、个体特质以及其他因素。利益纽带感知不足、单位情感联系羸弱、价值实现途径模糊、个体行为选择差异是引发争端的根本原因。单位领导者消解争端,既要分好蛋糕,也要做大蛋糕;既要倡导融入,也要主动吸纳;既要专注任务,也要描绘图景;既要严格监管,也要收放自如。