论民主与宪政

宪政即民主是我国长期流行的一个观点。本文通过对民主与宪政历史、内容等问题的探讨,认为民主与宪政是两个不同的概念,有着不同的渊源、内涵、价值取向和人性预设。民主是一种有关主权归属的理论,价值取向偏于平等,蕴含着人性善的假定;宪政是一种有关控制国家权力的理论,以自由为其价值取向,蕴含着人性恶的假定。在某些方面,民主与宪政存在紧张关系,但两者更多的是一种相互补缺、矫正和强化支持的关系。     

从比较优势向竞争优势转变——中国产业发展战略调整的必然选择

以比较成本学说和要素禀赋学说为核心的比较优势理论和以新贸易理论和国际竞争优势理论为核心的竞争优势理论 ,为分析比较优势和竞争优势的形成及相互关系提供了理论依据。比较优势与竞争优势在理论和实践上既相互分离 ,又相互联系 ,并在一定条件下实现转变。中国产业发展必须强化现有比较优势 ,加快引进新的比较优势 ,培养自主知识产权优势 ,加快实现新的战略调整 ,即从比较优势向竞争优势转变     

古代羌人和现代羌语支族群的关系

羌人是藏缅语族人群的先民,羌族是古代羌人中秦汉以后定居在岷江上游的一支,本文从藏缅语族羌语支内部语言的远近关系,对分布在藏彝走廊操羌、普米、嘉绒、纳木依、史兴、扎巴、贵琼、木雅、尔苏、却隅、尔龚、拉坞戎等12种语言的居民从语言学角度进行历史渊源的初步探索。     

护理文化建设及其与医院发展的辩证关系

本文阐述了护理文化的具体含义以及功能,并提出了一些对护理文化建设的建议,最后论证了护理文化建设与医院发展的关系.     

论汉文化对西藏本教的影响——以《纳萨侬杰》《侬杰》《三界调和真经》《嘉纳噶杜》为例

本文通过对<纳萨侬杰><侬杰><三界调和真经><嘉纳噶杜>四部本教文献的研究,认为从这四部文献所反映的文化特点来看,有关汉译藏文本教经典的历史记载具有一定的可信度;从这四部文献的内容来看,古代藏汉民族在阴阳五行、九宫八卦、十二生肖等领域具有广泛而深入的交流.究其深层原因,除了政治经济的因素以外,主要缘于自然地理因素和宗教文化因素.     

论发展观与政绩观的时代要求及其相互关系

我们党对发展观的认识经历了一个曲折发展的过程。科学发展观是以推进经济社会环境全面进步和协调发展为目的的 ,坚持科学发展观必须要有新的发展思路和发展理念 ,树立新的发展观各级领导干部是关键。政绩观直接反映领导干部从政的价值取向 ,正确的政绩观应以实现人民群众的根本利益为宗旨 ,正确政绩观的树立是一项社会系统工程和长期的任务。坚持科学发展观和正确政绩观的统一 ,是全面建设小康社会的根本要求 ,必须在工作思路、目标和效果评判机制等方面坚持科学的思想方法。     

社会主义市场经济是道德经济

社会主义市场经济与社会道德作为物质生产和精神生产抑或社会存在和社会意识关系的重要内容，其二者之间不是互斥的，而是相互提携、能够圆融合一的互动的社会要素     

论发展观与政绩观的时代要求及其相互关系

我们党对发展现的认识经历了一个曲折发展的过程.科学发展观是以推进经济社会环境全面进步和协调发展为目的的,坚持科学发展观必须要有新的发展思路和发展理念,树立新的发展观各级领导干部是关键.政绩观直接反映领导干部从政的价值取向,正确的政绩观应以实现人民群众的根本利益为宗旨,正确政绩观的树立是一项社会系统工程和长期的任务.坚持科学发展观和正确政绩观的统一,是全面建设小康社会的根本要求,必须在工作思路、目标和效果评判机制等方面坚持科学的思想方法.     

浅谈数学中两种思维的关系

在中学的学习中思维定势与求异思维是两种比较重要的思维方式,它们是相辅相成、互相配合,又是可以相互转化的,它们是一对矛盾的对立统一体。求异,就意味着否定原有定势,建立新的思维定势,而不断发展的思维定势又为更高层次的求异思维奠定基础,于是人的思维水平,尤其是辩证思维的能力在这种思维定势与求异思维的交互作用过程中得到了发展。本文试图对中学数学教学中思维定势与求异思维的相互关系作一粗浅的讨论。     

俄语口语和书面语教学简论

本文从理论上对俄语口语和书面语教学的意义、特点及相互关系进行了阐述,并指出了口语和书面语教学及其它方面的辩证关系.