德育理论与德育实践规律问题研究

本文不仅阐释了广义德育和狭义德育的基本含义,而且从国际主义、国家主义、集体主义角度分析论述了德育理论问题,从政治、思想、道德、心理等德育内容的角度分析论述了德育实践问题,并阐释了德育理论与德育实践的关系。本文对于实现德育理论系统化和德育实践规范化具有一定的作用。     

论民族音乐与先进文化的关系

中国民族音乐与中国先进文化在哲学思想、民族精神上有许多共有的内容,在继承性、兼容性、科学性、大众性、时代性等方面也有许多共有特征。中国先进文化是民族音乐在新时期的指导思想,民族音乐的优秀成果是先进文化的重要内容,民族音乐的发展对当代先进文化建设具有重要的推动和促进作用。     

收入差距与贫富差距

收入差距和贫富差距是两个不同类型的问题 ,前者受生产要素效益和分配方式的制约 ,属于经济问题。后者主要由社会制度决定 ,属于社会问题。二者在概念、作用对象和范围、治理手段和方法等方面存在着明显的差别     

司法改革的唯物史观分析

本文依据马克思主义关于法与经济基础相互关系的唯物史观,对我国司法改革问题作了深入分析,认为司法改革的物质动因是我国经济基础的重大变革,司法应当根据经济基础的变革进行相应的改革,为巩固和发展经济基础服务;应当树立科学的司法改革理念,包括司法改革应当立足于中国现阶段经济基础及其它社会现实等国情,借鉴但不完全照搬国外司法制度;制约司法改革的其它体制因素也应当改革;司法改革应当以公正与效率为终极目标,但公正始终应当居于优先地位,等等。     

实体公正与程序公正及其相互关系研究——以司法特别是诉讼为观察角度

公正,相当大的程度上是一个法律概念.法律上通常把公正分为程序公正与实体公正,实体公正通常要通过立法来实现,而程序公正则通过司法来体现.在司法实践中,程序公正不仅是实体公正的运载工具,其本身亦有其独立的意义,乃至为了追求程序正义不惜牺牲一部分实体正义,并把这种牺牲本身当作法治进程中应有的代价之一.