2012“中国·实践·管理”论坛征文通知(第一轮)

"中国·实践·管理"论坛是专注并深入中国实践的管理学者的学术交流平台,其旨在检阅落实国家自然科学基金委员会管理科学部"直面中国管理实践"方针之成果,探讨落实"直面中国管理实践"方针之重大问题,深入推动中国管理实     

浅谈电网规划的问题与应对策略

我国电力机制的改革加大了我国电力市场的竞争,竞争的强度对我国的电力市场提出了更高的要求,因此,电力市场在满足电网规划要求的同时,也出现了诸多不确定的市场因素,这些不确定性的因素在电网规划中逐渐体现出来,例如负荷的未来发展、电源建设等,电力规划的重要部分是电网规划,电网规划工作在满足用户对电网的要求的同时,也面临诸多的问题,这些问题对其进行合理调整,选择最优规划,实现电网规划的最终目标。     

创作随想

在初学铜版画技法时,往往理性过强,极易导致一定程度上受这种技术的统治,人在不知不觉中失去主体的鲜活而陷入单一僵化的技术定式,似乎仅仅成为机器的附属物了。但进入创作时便引发如何对待工具、媒材、技术、艺术语言等问题的思考。要扭转这种僵     

任务驱动教学法在前厅客房服务与管理课程中的运用

任务驱动教学法在高职教育中越来越受到师生的欢迎，对于教师来说，是一个新的挑战，对于学生来说，能够更好的激发学习积极性。文中结合《前厅客房服务与管理》课程，阐述了任务驱动教学法在本课程的具体运用．并且提出了在任务实施的过程中。需要注意的几个问题。     

浅论《西厢记》中人物的假意真情简

崔张的爱情故事是在双重矛盾中展开的，剧中的人物各自具有各自矛盾的心理和两难的处境，因此他们不得不做出许多的假意去掩饰和保护自己以求达到某种目的。这些假意为我们塑造了一个个栩栩如生的人物形象，也使我们可以更加清晰地看到在当时的环境下人物的内心矛盾和性格发展。可以说如果没有这些作假的情节，《西厢记》便会失去典型的形象和耐人寻味的艺术魅力。     

浅谈如何构建学校绿色管理体系

正随着社会的进步、教育观念的不断更新,绿色教育的内涵已经发生了翻天覆地的变化,然而,绿色教育更多的是赋予了一种富有人性化意义。在此基础上,学校管理模式与管理思维也必将随之发生改变。本文对如何构建学校绿色管理给出了自己的一点点意见。何为"绿色管理体系"?绿色管理体系是指以绿色管理为指导思想建立起来的绿色指导方针和实现绿色管理目标的系统,包括绿色设计与制造系统、绿色营销系统、绿色理财系统、绿色企业文化系统以及绿色管理战略等,这些子系统相互配合,组成了企业的绿色管理系统。该系统以"绿色"为导向,要求企业全方位的"绿色化",     

关于高校思想政治教育中形势与政策教育的思考

形势政策教育在高校思想道德教育中有着举足轻重的地位，如何深化高校思想道德教育，如何给学生开展形势政策教育，如何在高校中开展和发展形势政策教育，是值得我们深思的问题。     

自主性文本阅读教学浅探

在传统的文本阅读教学中,教师往往以自己的教学愿望或拙劣或巧妙地把学生引入既定的教学设计,而忽视了学生自己去感知和领悟的过程。因此,我们应该更多地关注"学法指导",即以学生的求知需求为主线,追求教师和学生面对文本的平等对话,进而让师生都可以与作者实现心与心的交流。     

刑法谦抑主义视角下的危险驾驶罪

近年来，醉酒驾驶和飙车频频引发交通事故，掀起了学界关于危险驾驶是否应该入罪、若入罪如何设置刑罚的讨论热潮。虽然《中华人民共和国刑法修正案（八）》已经出台，但是这种讨论热潮并未散去。笔者以刑法的谦抑主义为视角，在介绍了刑法的谦抑主义的基本内涵和在中国的实际适用的基础上，从危险驾驶罪的罪与刑两个方面出发，阐述了危险驾驶入罪和刑罚的的合理性。     

浅谈语文教学的重复性与可塑性

语文,是基础学科中的基础,学好语文有助于学好其它科,有助于人的才能与品格的形成.在初中阶段的教学中学生开始比较系统地进行语文科目的学习,学习方法的形成与学习习惯的培养尤显重要.一、语文教学的重复性:体现在相同体裁课文教学方法的相似性；还体现在课文学习方法的对照性；还体现在学习范文写作的可模仿性.二:初中语文教学的可塑性:1、人品的可塑性人品的可塑性.2、艺术的可塑性.