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211.
212.
布迪厄和福柯的理论部分密切联系,整体上又相互区别、各放异彩。联系在于他们都共同关注知识权力及教育系统在其权力作用过程中的作用,区别在于整体上布迪厄理论关注社会分层和阶层的再生产,福柯构建的是一个“自我、知识、权力”的三维一体的理论框架,关注社会权力渐增的治理性。 相似文献
213.
当前,一股知识精英与经济精英结盟的"傍大款"之风正愈演愈烈,业已形成一种"学商结合"的发展态势。其集中表现为:学者经营学术,大开学店;代言大款,为款说话;树碑立传,学商"双赢"。之所以形成这种现象:一是,微观上,部分知识精英的良知缺失;二是,中观上,学校面临巨大的经济压力;三是,宏观上,社会浮躁风气感染下的评价体系改变及监督机制的缺失。这种现象已形成害大款,害学术,害社会的"三害"后果。对"学商结合"现象,我们要加大治理的力度。一是,在政府层面,要加强对人文社会科学扶持,使学者免去后顾之忧;二是,在学校层面,要树立起示范效应并形成整治手段;三是,在社会层面,要形成学术监督机制,惩罚破坏游戏规则的个体。 相似文献
214.
在分析知识密集型服务企业员工知识共享方式及障碍的基础上,文章根据调研提出了新的知识共享组织机制——交互网络化知识共享组织结构,并探讨了激励机制及价值体系等问题,最后,文章就提升KIBS企业知识共享的效益给出了相应的建议。 相似文献
215.
216.
前言:从11月4日向广大网友发出邀约,到11月6日与网民在线互动,60小时左右。中共中央政治局委员、上海市委书记俞正声通过互联网征集到了近8000条意见和建议。俞正声表示,这是一个听取意见、互相沟通的机会,使我们对那些不符合、不适应科学发展的问题能够感触得更深一点,改进得更好一点,使深入学习实践科学发展观活动能够取得更好的成果。 相似文献
217.
病人看病,医生首先需要问诊.问诊,顾名思义,就是医生问病人哪里不舒服、因何来看病、不适的时间长短等.这时,病人就要把自己的相关情况告诉医生,这些信息对诊断和治疗非常重要. 相似文献
218.
学习语文可以是一件非常开心的事。那么,怎样在家庭生活中让孩子高高兴兴地掌握语文知识、提高语文能力呢?下面九种寓教于乐的活动生动有趣.家长们不妨一试。 相似文献
219.
杨宝珍 《长春理工大学学报(高教版)》2009,(4)
本文通过分析第二语言学习者听力理解的基本运行机制,以及听力实践中的三个主要障碍,即语音听辨、背景知识、反应速度,并对如何排除这三种障碍,提高学习者听力水平分别作了探讨。 相似文献
220.
邵霞 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2004,26(Z1):58-59
阅读教学在我国英语教学活动中一直占有很重要的位置.笔者从图式理论出发论述背景知识的重要性,并针对我国英语教学现状对如何教授内容背景知识提出了自己的看法. 相似文献