“地球与地图”教学中的计算问题

地理是一门综合性、渗透性很强的学科．自然地理学与数学、物理、化学、生物等学科的知识联系较多，而人文地理学则与政治、历史等学科的知识结合的较紧．也正因为如此，古人形容某人知识渊博最爱说的一句话就是“上知天文，下识地理”．在实际的地理教学中，如果地理教师注意的话，就会发现有不少学生对自然地理部分中涉及“地球与地图”的计算总是不尽如人意．     

企业知识创新的整合模式

企业知识创新的模式问题一直是知识管理理论中探讨的热点。本文从知识管理理论视角阐述了知识的概念和结构 ,分析了企业知识管理的涵义与战略 ,并在评述现有的企业知识创新模式的基础上 ,提出自己的企业知识创新的整合模式     

知识、人才、资本与西部开发战略

西部开发关键是提高西部生产力水平，而生产力的发展离不开一定的物质基础。知识，人才、资本是物质基础的主要组成部分，也是众所周知的三大经济发展资源，从发展战略的角度分析知识，人才，资本，探讨西部物质基础的生成与发展，是西部大开发理论思考的起点。     

知识管理系统中的利益关系分析

利益关系是管理系统中人与人之间的基本关系。利益关系分析是研究管理系统中人际关系的基本方法。在知识经济背景下知识与资本之间的利益关系,与传统的劳资双方既有联系又有区别。既不能夸大知识的独立性,忽视其对资本依附的作用,又不能无视知识的相对独立性及其对资本增殖的空前巨大的作用。知识与资本之间的这种新型关系是对传统阶级关系的一个巨大跃迁。     

论哲学社会科学在国家知识创新体系中的地位和作用

从邓小平同志“科学技术是第一生产力”出发 ,到江泽民同志进而提出了“创新动力论”,并筹划建立完善当代中国“国家知识创新体系”,说明我国的国家知识创新体系不仅面对着大量的自然科技新问题 ,而且面对着一系列哲学社会科学新问题 ,亟待创新解决。江泽民同志最近的三次讲话表明 ,当代中国哲学社会科学在解决这些新问题中的创新功能 ,是不可替代的 ,它构成了中国知识创新体系的难以或缺的主导子系统。     

中国与东盟主要国家间产业内分工探讨

20世纪90年代起,中国与东盟传统的产业间分工逐渐削弱,产业内分工开始形成,产业内贸易迅速扩大,其重要性不断提高。中国入世之后,尤其是中国-东盟自由贸易区的建设,将使中国与东盟新的产业分工格局得以发展和深化,有利于促进双方的产业分工与协调发展。中国与东盟主要国家间存在着产业内分工基础,可以进行产业内分工体系的构建。     

如何维权，给你提个醒——我省举行《农民工维权手册》首发仪式

一本图并茂。帮助农民工生动、直观的了解在进城务工中依法享有的基本权利，以及如何维护自己合法权利相关知识的《农民工维权手册》，最近由四川省劳动保障厅编制完成。5月31日，省政府在成都举行了“四川省《农民工维权手册》首发仪式”，省委副书记、常务副省长蒋巨峰。省政府副秘书长陈保明，省劳动保障厅厅长张成明等领导将首批《农民工维权手册》发送到农民工代表的手中。     

PPM教学中引入多种课堂组织形式的尝试

在PPM教学中,通过采用“小组、报告、讨论、点评”的课堂组织形式,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,提高了课堂教学质量,使学生在学习知识、方法的同时,其团结协作精神和语言表达能力以及创新思维能力得到锻炼。