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101.
龚正荣 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2004,29(4):69-72
本文针对知识经济来临时代一些人对价值源泉的模糊认识,结合新的实际,在马克思主义经济学理论框架内对知识、知识性劳动进行了分析,在新的经济条件下发展了商品二因素理论和劳动二重性理论.在知识经济时代,人类劳动的主体形式从体力劳动转向智力劳动,知识成为当代经济发展的重要因素,但价值的源泉仍旧是人类劳动.本文通过区分知识和知识性劳动,澄清了模糊认识,阐明是知识性劳动创造了价值,而不是知识创造了价值.知识性劳动就是人们不断探索的劳动,从而知识经济的本质是创新,只有坚持劳动价值论,我们才能在知识经济社会中建立一个以人为本的、不断创新的经济运行机制. 相似文献
102.
103.
公司是按照权力制衡的宪政模式建立起来的,其正常运行是依靠股东行使权利和公司管理机构行使职权实现的。但权利制衡有时会导致公司不能作出任何决策和行动。如果两个股东或者两个小集团相互制约,使对方都不可能有效地控制,就会出现公司僵局的结果。僵局可能发生在股东之间,也可能发生在董事之间。如果股东陷入僵局,公司能在现任董事领导下继续经营,通常的规则是董事为公司服务到有继 相似文献
104.
张劲松 《江汉大学学报(社会科学版)》2003,20(4):19-21
领导干部必须以身作则,正确行使手中的权力,应该正确处理好权力的公利观与权力的自利观、权力的全局观与权力的地方观、权力的有限观与权力的无限观、权力的正义观与权力的经济观、权力的透明观与权力的神秘观等矛盾之间的关系。 相似文献
105.
21世纪人类社会开始进入了一个以创新为主导的世纪,面对新世纪的挑战,我国对创新型人才的需求更为迫切。学校教育作为现代教育结构中三大组成部分之一,对人才的知识能力的培养起着至关重要的作用。因此,学校教育也必须创新以适应社会变革,才能有利于人才创新,从而推动社会发展。 相似文献
106.
论企业意会知识的管理 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对持续竞争优势的深入研究 ,认识到意会知识对企业越来越重要。文章简要地阐明了意会知识对企业持续竞争优势的重要意义 ,分析了企业意会知识的分类框架和表现形式 ,并探讨企业如何加强知识管理使意会知识成为持续竞争优势的基础。 相似文献
107.
尹付 《常州工学院学报(社会科学版)》2003,21(3):34-35
听力水平的提高是英语学习者多种技能的综合反映,也是教师多种教学策略恰当运用的结果。背景知识的激发对学习者听力的理解起着举足轻重的作用。创设“逼真”和“真实”的情境,着重呈现长期记忆与短期记忆材料,丰富“暖身活动”内涵是实现听力教学中背景知识激发的有效途径和方法。 相似文献
108.
劳动价值理论是经济学的基本理论。经济学价值论的使命是说明商品交换价值的决定和运动规律。新经济时代正在到来,人类生产方式也正在发生广泛而深刻的变化,价值决定理论也将随着现实经济的发展而发展。在知识经济时代,商品同样有一个客观的交换基础——劳动时间,但所有商品的价值已不完全由社会必要劳动时间确定,特别是知识产品的价值量是由个别劳动时间确定的。 相似文献
109.
110.
胡智强 《合肥学院学报(社会科学版)》2003,20(4):10-13
行政权力的运行必须适应社会的转型要求,随着社会的发展及加入WTO,行政权力的运行方式必然要发生深刻的变革,从行政权力主导型转变为社会(市场)主导型.行政职能法律化是一个历史规律. 相似文献