浅谈大学生对思想政治教育逆反心理的矫正对策

目前我国高校思想政治理论课普遍存在实效性不强的问题,其中大学生对思想政治教育的逆反心理是造成高校思想政治教育时效性不强的最重要原因。分析和探讨高校思想政治教育工作中大学生逆反心理的表现、形成原因、矫正对策等问题,对于提高思想政治教育的实效性有着十分重要意义。     

小学生不良学习习惯的成因及矫正策略

随着社会的进步,越来越多的新思想涌入社会,一些不健康的思想道德观念也影响着小学生的生活和学习。良好的习惯对人的发展起促进作用,而不良的习惯对人的发展起阻碍作用。对于小学生来说,好的学习习惯对他们的发展起着非常重要的作用,因而我们应该关注小学生的不良学习习惯。     

社区矫正方法初探——以乐山市调查为例

社区矫正方法,是目前社区矫正监管部门的日常活动,各地在不断的实践和摸索过程中,发现了一些突出的问题,也采取了相应的方法和措施。在社区矫正法律法规框架下,如何联系本地区实际设置有针对性的社区矫正方法,也成了目前司法行政管理部门和法学理论界共同关注和探讨的课题。本调查报告以乐山市社区矫正主要方法和相关措施为依据,在分析、评述的基础上提出了一些相关建议,以期为本市社区矫正方法的深入研究和决策起抛砖引玉之作用。     

符号检验中样本间一致部分的影响及连续性矫正

针对符号检验法只考虑两样本中不一致部分n+和n_而忽略两样本间一致部分no的问题,文章用重新分组的方法对符号检验公式做了修正.修正后的检验依据样本整体信息,在n+和n_一定的情况下,随着n0的增大检验统计量减小,p值增大.此外,检验公式的连续性矫正公式和原始公式的检验结果的p值分别与二项分布的通常累积概率和中心累积概率基本一致.     

中法社区矫正理论与实践比较研究

法国是世界上最早推行社区矫正的国家之一,且已经形成至臻成熟的社区矫正制度,从理论到实践层面均可以作为我国社区矫正工作的学习之范本。通过对中法两国社区矫正工作的理论渊源、适用现状、路径选择、种类措施以及管理体制等方面的比较,为我国社区矫正制度的发展以及完善建言献策。     

重返社会:社区矫正对服刑人员的资本构建与维系——基于中部七市的调查

对中部地区七市社区矫正工作者进行数据采集分析发现:社区参与式的社区矫正效用机制,即是社区矫正机构采纳多元互动的监管方式与监管实践。以服刑人员个体主要社会关系尤其是情感关系为核心,构建和维系其赖以生存的社会资本与人力资本,进而向外扩展,可提升其资源利用度、减少犯罪性需要、提高重返社会成功率。     

社区服刑人员在矫正期满后仍未入矫如何处理

正社区矫正制度自2003年开始在我国进行逐步试点,到2011年在《刑法修正案(八)》中明确将社区矫正写入我国的刑法典,直至2012年两高两院联合印发《社区矫正实施办法》明确规定了社区矫正活动实施中的各项问题,在这十余年的司法实践中,社区矫正制度得到了逐步的完善,对我国司法的影响力也在逐步加大,但是在取得良好效果的同时却也暴露出了许多问题。诸如,社区服刑人员再犯罪问题、社区矫正文书送达不及时造成脱     

“补正”与“矫正”: 刑事再审制度功能再探——兼论我国《刑事诉讼法》的修改简

 以终局裁判为逻辑前提的刑事再审制度，其正统性来自两方面：一是原来的程序运行本身出现了重大瑕疵；二是原程序尽管已经按照相关规则进行并完成，但其制度功能由于某种原因未能实现，并且触犯了其他重要价值。据此，刑事再审的制度功能可以从形式理性理论和程序规律角度区分为修复原程序运行瑕疵的“补正”以及帮助原程序功能复位的“矫正”。以“补正”和“矫正”的分类视角重新检视刑事再审的制度定位问题，有助于正确设计和解读刑事再审的具体制度，尤其是再审的启动制度。为了应对刑事再审实践困境，一方面需要从程序规律的分类研究视角将刑事再审启动事由加以整合和清理，另一方面也需要强化作为再审逻辑前提的原程序的制度建设。     

未成年犯社区矫正制度的研究与完善、

未成年人犯罪问题是个现实的社会问题，困扰着各国的立法者和相关研究者。未成年犯罪是当今世界所共同面临的社会问题，有人将其与环境污染、吸毒贩毒并列为世界三大公害。近年来，越来越多的人开始关注未成年人犯罪的社区矫正问题。我国人2003年7月发布的《关于开展社区矫正试点工作的通知》开始实践社区矫正制度，经过这些年的努力，取得了一些成果，但在未成年犯罪人的社区矫正方面，制度本身和制度的实践都还存在着一些问题，本文从对未成年犯实现社区矫正的必性及效益价值、未成年犯罪人社区矫正现状及存在问题、中国未成年犯社区矫正制度的完善三个部分来阐述自己的一点想法和建议。     

浅析我校学生不良行为习惯及其矫正

中职生学习基础、学习能力以及养成教育差，且教育管理难度大，风险高，已形成共识。本文力图通过分析中职生存在的各类不良行为习惯及其危害性，以及如何矫正，谈一点意见。