全文获取类型
收费全文 | 60130篇 |
免费 | 1334篇 |
国内免费 | 394篇 |
专业分类
管理学 | 6212篇 |
劳动科学 | 354篇 |
民族学 | 2317篇 |
人才学 | 1501篇 |
人口学 | 249篇 |
丛书文集 | 13976篇 |
理论方法论 | 3026篇 |
综合类 | 28679篇 |
社会学 | 4307篇 |
统计学 | 1237篇 |
出版年
2024年 | 185篇 |
2023年 | 753篇 |
2022年 | 812篇 |
2021年 | 1184篇 |
2020年 | 1078篇 |
2019年 | 1427篇 |
2018年 | 517篇 |
2017年 | 921篇 |
2016年 | 1174篇 |
2015年 | 2175篇 |
2014年 | 4401篇 |
2013年 | 3768篇 |
2012年 | 4672篇 |
2011年 | 4738篇 |
2010年 | 4302篇 |
2009年 | 4072篇 |
2008年 | 5906篇 |
2007年 | 3895篇 |
2006年 | 2784篇 |
2005年 | 2789篇 |
2004年 | 2065篇 |
2003年 | 1898篇 |
2002年 | 1854篇 |
2001年 | 1554篇 |
2000年 | 1242篇 |
1999年 | 596篇 |
1998年 | 306篇 |
1997年 | 227篇 |
1996年 | 165篇 |
1995年 | 96篇 |
1994年 | 71篇 |
1993年 | 68篇 |
1992年 | 38篇 |
1991年 | 36篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 14 毫秒
101.
曾江波 《新疆大学学报(社会科学版)》2008,36(5):46-52
物权法定原则中的种类法定和内容法定不能一体对待,内容法定仅仅是法律对物权内容的轮廓式规定;主张以习惯法对物权法定原则进行缓和的观点,在理论上和实证上并没有切实的根据;物权法定原则固然过于刚性,但其剐性可以由民法相关规定加以缓和。 相似文献
102.
刘长春.第一个正式参加奥运会比赛的中国人.虽然未在所参加的1932年洛杉矶奥运会上取得名次.但却打开了中国进入奥林匹克运动的大门。刘鸿亮.刘长春之子.中国工程院院。士.著名环境工程专家.中国湖泊环境研究首席科学家。如今.奥运又将这对父子紧紧联系在一起。刘鸿亮是参与北京奥运会圣火首日传递的五名中国人之一. 相似文献
103.
104.
技校计算机案例教学"五步法"浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年来,由于多种因素的影响,技校学生的生源质量大大下降,学生普遍文化基础薄弱,理解能力、分析能力、思维能力等探知学习能力也较弱,从而使得教学管理遇到前所未有的新困难新问题.这就要求我们必须探索研究新的适合当前现状的教法和学法.于是,一体化模块教学法便应运而生了,这里要说的是在计算机教学方法上笔者的一点心得体会:就是加强案例教学,案例教学应采取"五步法"进行,从而达到最佳效果. 相似文献
105.
族群理论中的工具论认为,人是理性的动物,无时不在算计和优化自己的利益,族群认同的根本原因就在于政治、经济等方面利益的推动.但是,工具论同时也不否认族籍、传统等对人们具有感召力.本文依据对一个畲族乡的调查指出,在我国的民族政策和特殊国情下,即便没有族籍(无论是生物学意义上的还是文化意义上的)和传统的存在,只要有工具主义的好处,某些特定的人群也可能借用其他族群的族籍,来构建出一个新的同时包含不同族群的民族认同. 相似文献
106.
波德里亚消费社会大众文化观及其政治意义 总被引:1,自引:0,他引:1
李明 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2008,30(3):82-85
波德里亚的大众文化观以其消费社会理论为思想背景,以马克思主义和符号学相结合为分析方法。他认为大众文化在本质上是一种消费文化,消费性成为大众文化的本性。波德里亚在具体阐述他的消费社会大众文化观时显示出理论上的矛盾性,但这种矛盾性并不影响其理论中所蕴含的政治意义及其对我们的启示作用。 相似文献
107.
科技传播研究:“普及范式”和“创新范式” 总被引:2,自引:0,他引:2
国内科技传播研究在近几年渐见繁荣之势。为了促进科技传播研究在国内更好地发展,文章讨论了已得到一定发展的“普及范式”和正在发展中的“创新范式”,认为面向未来知识经济的发展,需要推进“创新范式”的科技传播研究。 相似文献
108.
一、历史教育是人文教育的核心课程
1.历史教育本质上就是人文教育
历史学作为一门人文学科,始终以人文为中心,以追求历史对人的意义和价值为己任. 相似文献
109.
建构主义(constructivism),最早由瑞士的皮亚杰(J.Piaget)提出.建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得. 相似文献
110.
张根龙 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2008,25(1):78-81
货币不仅存在时间价值,也存在空间价值.货币空间价值存在的依据既是客观的,也有相应的政治经济学及哲学基础.货币空间价值的计量具有复杂性,但可以采用物价指数法和现行市价法.研究货币空间价值,对于投资、消费、货币流通,以及提高财务信息质量等都有重要的帮助和意义. 相似文献