首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   9081篇
  免费   198篇
  国内免费   53篇
管理学   762篇
劳动科学   67篇
民族学   86篇
人才学   139篇
人口学   10篇
丛书文集   2108篇
理论方法论   343篇
综合类   4351篇
社会学   1278篇
统计学   188篇
  2024年   36篇
  2023年   123篇
  2022年   102篇
  2021年   140篇
  2020年   139篇
  2019年   107篇
  2018年   58篇
  2017年   124篇
  2016年   156篇
  2015年   351篇
  2014年   812篇
  2013年   645篇
  2012年   643篇
  2011年   606篇
  2010年   599篇
  2009年   658篇
  2008年   730篇
  2007年   583篇
  2006年   440篇
  2005年   426篇
  2004年   355篇
  2003年   316篇
  2002年   269篇
  2001年   285篇
  2000年   212篇
  1999年   121篇
  1998年   93篇
  1997年   49篇
  1996年   50篇
  1995年   23篇
  1994年   21篇
  1993年   13篇
  1992年   11篇
  1991年   7篇
  1990年   6篇
  1989年   4篇
  1988年   7篇
  1987年   7篇
  1986年   1篇
  1985年   3篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有9332条查询结果,搜索用时 62 毫秒
61.
受法律调整的社会关系即为法律关系 ,受刑法调整的社会关系即为刑事法律关系。刑事法律关系的客体应是刑事法律关系主体双方权利和义务所指向的、受刑法所保护的、被犯罪行为所破坏的社会关系 ,不应是具体的物、智力成果、行为。法理学、民法学、经济法学中均将法律关系客体界定为物、智力成果和行为 ,与刑事法律关系客体不一致。在理论上应将其统一起来  相似文献   
62.
创新教育是由多方面的辩证关系构成的复杂体系。探讨了创新教育对象的主客体二重性 ,社会化和个性化 ,创新教育的实施途径三个问题  相似文献   
63.
评析了翻译史上的几种重要的翻译标准,指出了翻译标准的优点和不足,阐释了对释译前景的见解,提出了开阔翻译标准研究的思路。  相似文献   
64.
《文木山房诗说》以“后妃”为题,专就《关雎》诗旨做一般性的理解和认识。虽无特别的见解,但对于我们了解、研究吴敬梓的文化思想有相当佐助。概言之,吴氏倾心于传统“经学”之术,仍不贰乎儒家道统。  相似文献   
65.
合同准据法是指适用于合同的成立和效力问题的法律 ,其功能在于确定合同当事人的权利和义务。合同准据法的选择是国际私法领域最复杂、最混乱的问题 ,确立合同准据法的原则 ,通过学说和实践的长期探索 ,也逐步完善起来 ,并且为世界各国普遍接受  相似文献   
66.
《社区》2002,(24):20-21
问:上法院打官司都有些什么费用?答:非财产案件按件计征,离婚案件每件收10元至50元。涉及财产分割的,总额不超过1万元的,不另收费;超过1万元的,超过部分按1%收取。侵害姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权的案件,每件收取50元至100元。侵害专利权、著作权、商标权的案件,每件收取50  相似文献   
67.
经典破产模型是风险理论中一个重要内容,对保险公司的风险管理预警具有重要作用。目前国内相关书籍对破产模型的分析比较分散,本文对经典破产模型的连续时间情形进行了总结和整理,提供一个较为清晰的逻辑思路。  相似文献   
68.
“物感说”是中国文论史上关于文艺的本源论和生成论。《淮南子》和《乐记》分别从道、儒两家不同的思想体系立论,对其都作了具体的论述,两家有相同的观点也有相异的看法,对后世都产生了相应的影响。  相似文献   
69.
破产法是市场经济法律体系中的重要法律制度。我国现行破产法的产生背景是“有计划的商品经济”时代,受制于时代的局限,其适用范围过于狭窄。为满足现实的需要,我国应扩大破产法的适用范围,建立自然人破产制度。同时,为抑制该制度消极作用的出现,应当建立和完善相应的法律制度,以对其进行法律规制。  相似文献   
70.
赫立环 《职业》2008,(14):65-66
孔子说过: "知之者不如好之者,好之者不如乐之者."因此,师生的心态对"教和学"有着重大的影响.快乐教学法,顾名思义就是使教学活动有趣、快乐,师生双方都感到幸福、愉快,这样才能达到最佳的教学状态、收到最好的教学效果.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号