论德育的首要地位

把德育放在学校工作的首位,是我国社会主义教育的根本原则,也是当前各级各类学校深化教育改革急待研究落实的一项战略措施。本文通过探讨和揭示德育在古今中外学校教育中处于首要地位的规律性,分析和阐明我国社会主义学校加强德育的重要现实意义和战略意义。此外,对于学校坚持把德育放在首位,需要澄清的几个认识问题,也作了初步的探讨。     

让实践活动开启孩子的心门

一、产生背景以探究未成年人思想道德建设的针对性、可操作性、实效性及特色化为出发点,本着学校发展为本,实践育人,科学育人,全面育人的宗旨,让学生在实践过程中学会做人,学会做事,学会求知,学会共处,陶冶情操,锻炼品质,从而造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、案例简介现阶段的儿童大多是独生子女,是家庭的小皇帝,几个大人围着一个     

大学生生存训练的挫折教育价值分析

一、大学生进行挫折教育的意义 （一）挫折教育的实施是高校实现人才培养目标的必然要求中共十六大明确地提出了新世纪教育的目标任务,就是要“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”;《中华人民共和国高等教育法》第一章第四条也明确指出：“高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。