加强体育院校大学生社会主义核心价值体系教育研究

大学生是国家发展的基础,而当代大学生的行为素质却令社会担忧,尤其是体育院校的大学生。而为了加强当代大学生的思想政治教育就需要把社会主义的核心价值体系作为指导思想,要让当代大学生在学习认识社会主义核心价值体系的过程中不断完善自身的行为素质,并成为我国合格的社会主义事业的接班人。     

加强建设主流意识形态,巩固中国特色社会主义制度

民主社会主义源于西方社会理论政治与学说.民主社会主义越来越广泛流传于中国,更多人开始认识、研究甚至信仰民主社会主义,特别是其民主观更为人们大范围接受和传播,这极大得挑战了我国主流意识形态的安全.我们有必要从本质上深刻研究民主社会主义民主观及其对我国主流意识形态的不利影响,以探究应对之策,保证我国意识形态安全,使我国继续坚定不移得走中国特色社会主义道路.     

用隐性教育方式加强大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是中国人民在各种思想差异的基础上形成的最广泛的价值共识,是最基本的行为准则。加强大学生社会主义核心价值观教育,不仅需要显性教育,更重要的是要发挥隐性教育的积极作用,重视榜样模范的力量,加强大学生的社会实践。并充分利用校园文化这一隐性教育发挥重大作用的阵地,使大学生真正的培育和践行社会主义核心价值观。     

党的十八大与中国特色社会主义的逻辑演进

中国共产党90多年历史实现了革命、改造、建设、改革的逻辑演进;30多年改革实现了经济改革、社会改革、政治改革的逻辑演进;10年发展实现了"三位一体"、"四位一体"、"五位一体"总体布局的逻辑演进。三个方面逻辑演进的集中体现是党的十八大开启了中国特色社会主义新征程,成就了全党对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。中国特色社会主义的逻辑演进体现了主体认识论规律、人类社会发展规律、社会主义现代化建设规律以及中国共产党的科学执政规律。     

社会主义新农村建设视阈下苏北农村思想政治教育现状与对策

苏北农村的思想政治教育是苏北社会主义新农村建设的本质要求和重要内容,对苏北社会主义新农村建设起着保驾护航的作用。但当前苏北农村在思想政治教育方面仍存在一些问题,有经济、政治、文化等方面的原因。要解决这些问题必须从社会主义新农村建设的基本要求出发,加快苏北农村经济、政治、文化和社会发展的进程。     

论中国特色社会主义道路的演进与历史性经验生成

新中国成立以来,特别是改革开放以来,中国特色社会主义已经明确地回答了"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的历史性难题。伴随着历史性难题的破解,中国特色社会主义的实践形态即中国特色社会主义道路也随之形成与发展。数往知来,中国特色社会主义事业发展正站在一个新的历史起点。这就使我们有必要对中国特色社会主义道路的演进路径、中国特色社会主义道路的实践性成果以及中国特色社会主义道路的历史经验进行细致的梳理,从而为推进中国特色社会主义事业的大发展提供理论引擎。     

新媒体对大学生社会主义核心价值体系教育的影响与应对

新媒体技术的发展,给大学生社会主义核心价值体系教育带来诸多挑战,同时也提供了新的机遇。新媒体环境下开展大学生社会主义核心价值体系教育,应从以下几方面着手:运用正面舆论优势增强社会主义核心价值体系的引导力;健全完善大学生社会主义核心价值体系教育的有效载体;改进创新大学生社会主义核心价值体系教育的方式方法;着力提高社会主义核心价值体系教育主体的能力和素质;努力探索运用新媒体开展社会主义核心价值体系教育的规律。     

文学社会主义想象的合法性构建——新世纪当代文学研究的“中国”主体重述与批判性知识生产

新世纪的当代文学研究在解构八十年代文学叙述成规和话语权力的同时,强化了文学社会主义想象的一致性与合法性;知识化维度建立了学科范畴的知识独立性,为"中国"阐释提供了持续的动力。当代文学研究在重述全球化格局中的"中国"主体时,也因强烈的现实诉求瓦解了学科的思想和学术能量,丧失了学科合法性。研究者应深刻把握当下中国社会危机,重建既承继"中国梦"又表征"中国痛"的批判知识和当代文学研究的合法性。     

红色文化与社会主义核心价值体系:传承与发展

建设社会主义核心价值体系的前提是推动社会主义文化大发展的繁荣和社会主义文化不是无源之水、无本之木。正确认识和界定"社会主义核心价值"和"社会主义核心价值观",是推动社会主义文化发展和繁荣的重要条件。传承红色文化中的共同思想道德基础,是正确认识"社会主义核心价值"的源泉,也是正确理解"社会主义核心价值观"的重要路径。     

改善民生是中国特色社会主义理论体系的基本问题

当代民生问题的基本内容包括民生与物质生活、精神文化生活、政治生活之间的关系.改善民生是中国特色社会主义理论体系的基本依据和核心内容,以改善民生为基本立足点,推动人的全面发展则是其价值目标.改善民生的实践是检验中国特色社会主义理论体系真理性的一个重要标准.