在社会大课堂中讲好“大思政课”的话语观照

“大思政课”的理念是对传统思政课教学的反思与超越,也是思政课教学融入社会大课堂的趋势和考量。社会大课堂作为立德树人的重要场域,亟须发挥“大思政课”讲清讲透讲活“大道理”的话语引导功能。为此,要在话语主体、话语资源、话语形式、话语空间等方面予以学术观照,增强“大思政课”的育人性和时代性,教育引导青少年立鸿鹄志、做时代的奋斗者,成为党和国家培养的堪当民族复兴重任的时代新人。     

德性自觉：新时代社会治理共同体构建的儒家伦理之道

面对当前社会伦理问题,儒家塑造心性、约束行为的伦理思想值得推崇,重新挖掘、阐释儒家“仁爱”“礼德”和“诚信”的社会伦理内容,培育道德主体内在德性特质和外在道德行为十分必要。因此,以儒家伦理思想构建道德同一性,抑制利己天性,推动自然人向社会人转化,实现儒家伦理传统与创新社会治理的对话,对构建当代社会治理共同体具有重要价值。     

后现代社会下的促销海报体裁——基于香港又一城购物中心的个案分析

当代社会的后现代主义特征催生了话语间相互混杂性,而广告话语的创新性正是很大程度上得益于体裁间属性资源的移植。基于体裁分析的视野,通过香港又一城购物中心之个案,收集特定时间段内该中心内的所有商场促销海报,进而解构其体裁结构、大量使用的多模态符号系统和该类语篇的体裁内嵌现象。     

从“上墙”到“落地”:村规民约效力实现机理研究——基于两个案例的比较

村规民约是我国农村治理的重要规范,但在部分地区仍存在形式化和虚置化问题,未能从“上墙”走向“落地”。本文基于制度要素和制度嵌入理论,构建了整合式分析框架,对H村和X村两个案例进行比较,探究村规民约效力实现的内在机理。研究发现,是否具备相应的制度要素,并与外部社会网络相嵌合,是影响两村村规民约效力实现的重要因素。基于两村的案例比较为村规民约的效力实现提供了有益启示：地方政府和农村基层应当完善村规民约的制度要素和实施机制,并推动村规民约嵌入乡村社会网络,寻求乡村内生性力量的支持,形成多元主体共建共治共享的合力。     

构建和谐社会与多元社会治理

实现多元社会治理是与构建和谐社会的目标相适应的,也是社会发展的必然趋势。本文在对实现多元社会治理对于构建和谐社会的意义的分析的基础上,指出实现多元社会治理必须立足国情,解决所面临的问题和挑战,着力推动服务型政府建设,促进公民社会的健康成长以及建立多元主体治理责任分担和良性互动机制,以此推动和谐社会的构建。     

直面社会形态更迭的最高难度课题——《历史唯物论-社会发展史讲座》之十四

古往今来,在一些传世的名文巨著中,时常可以看到作者用漫长悠远、奔腾不息、一往无前等形象语词,精心描绘历史的演进。打从人猿揖别、社会萌生,从原始人到现代人,惊回首已百万度春秋。人们巧用历史长河譬喻绵延不断的社会行程,生动而又贴切。倘若更深一层发挥,理应阐明构成这条长河的,是一派派相互联系、有所不同、各具特色的流段:既有流水潺潺的流段,又有风高浪急的流段;既有一泻千里的流段,又有山重水复的流段。历史告诉我们:社会形态更迭与历史长河事故多发,彼此紧密关联。当我们全方位、多层面地探讨社会形态更迭的规律性时,对此中错综复杂的深层次关联,不能不细加剖析。     

社会资本视角下的农村公共产品供给

本文立足于社会资本理论视角,研究农村公共产品问题。通过对农村社会资本宏观、中观、微观三个层面的分析,试图为我国农村公共物品供给问题的解决提供一种新的思路。     

论社会公正与执政党政治权威

权威是人类社会关系中的一种普遍现象,也是社会秩序得以维持的必要机制。在我国现代化建设的过程中出现的如贫富分化、机会不均及司法不公正等社会问题,对我国执政党的政治权威产生了一定的弱化作用,民众对执政党政治权威的认同感降低。所以说新时期,维护社会公正,构建有效的制度安排,对于加强执政党政治权威具有重要意义。     

内蒙古牧区生态安全的人口转移问题及其社会政策研究

牧区生态不安全是突出的问题,人地关系不协调是其中的主要原因。近50年来,不合理的制度与政策、各种人口问题、社会活动问题的作用的确非常突出,但是在各种因素中,核心因素是“人口因素”,表现为相对于牧区生态环境特性而言的人口规模不合理以及不合理的牧区居民经济行为和消费行为。牧区生态不安全的根源在于牧区人口与生态环境的极为不协调,要实现牧区生态安全,其基本条件是协调牧区人口与生态环境的关系。实现牧区生态安全,需要采取牧区人口转移战略;牧区人口转移战略主要有生态移民和劳动力转移;牧区人口转移中的突出问题,一个是转移稳定性问题,一个是收入水平低的问题,解决这些问题的主要措施是重视在人口转移过程中发挥社会政策的作用。