以人为本的高校学生管理模式探究

高校作为培养高素质人才的重要场所,如何做好学生管理工作,需要其不断地进行实践与反思。目前高校的学生管理工作中还存在着不少问题,制约了管理工作的有效开展,高校管理者须改变传统的管理理念,树立以学生为本的观念,实施“以人为本“的管理模式,以提高工作效率。     

篮球规则对高校学生德育的影响研究

分析篮球规则本身所具有的教育特性、德育作用以及对高校学生德育影响的途径,拓宽高校德育渠道,促进高校学生德育建设全面发展。     

学分制过渡时期高校学生班集体建设的思考

随着高校实行学分制,我国高校进入了由学年制向学分制改革过渡时期。众多学者专家认为:班集体的教育功能将逐渐淡化,直至退出历史舞台,取而代之的将是由学生社团、宿舍等单位集体发挥德育主阵地作用。但笔者认为,我国高校在由学年制向学分制改革过渡时期不但不能失去班集体这个重要的教育和管理环节,而且要继续坚持班集体建制,在很长一段时期内要不断加强班集体建设,并要针对学分制的客观要求,积极探索与学分制要求相适应的新的班集体建设体制,从而充分发挥班集体对学生教育和管理的功能,增强德育实效性。     

听证制度:高校管理制度的创新

听证在我国行政领域的运用可谓现代行政的一大进步,它最早源于西方国家。高校作为法律法规授权的组织,自然应将这一制度运用于其学生管理工作中。听证程序是建立高校有效管理的途径。     

对当前高校学生工作的几点思考

高校学生工作是高校工作的一个重要方面 ,搞好高校学生工作对于创办高水平高质量的高校具有重要意义。当前要把学习、贯彻“三个代表”重要思想 ,作为学生工作的指导方针 ,落实在学生工作的方方面面。     

高校学生自杀现象新思考

高等学府里自杀事件屡有发生的现象令人深思目前高校学生的心理健康问题以及相关的社会问题。心理障碍、学习和就业压力大、情感挫折、经济压力、家庭变故、生理疾患以及媒体诱导和周边环境影响等，都是导致大学生自杀的原因。高校学生自杀呈现出自杀因素的多元化、自杀过程的情绪化、自杀手段的极端化和自杀比率上升化等特征。高校学生的自杀现象对高校的心理咨询、心理危机干预等心理健康教育课题提出了新的要求。     

高校本科生学长制初探

伴随我国高校扩招和改革的浪潮,学长制作为高校学生管理的一种辅助办法已经被越来越多的高校尝试和实施,并取得了显著成效;当然学长制这种新生的制度在实施的过程中也还存在一些问题需要在实践中优化和发展。在高校本科生中推行学长制是中国高校教育改革和发展的必然要求。     

以人为本：论大学生创业教育

创业教育是知识经济催化的国际教育的新理念,也是我国经济社会发展的必然要求。本文通过对目前我国创业教育所面临的困境及问题的分析,提出在高校开展创业教育要坚持以人为本,要贴近大学生的思想实际、学习实际、就业实际、心理实际以及生活实际。     

新时期高校学生党员先进性建设的若干对策

高校学生党员是当代青年的优秀代表,是党和社会主义事业的建设者和接班人。高校学生党员的先进性直接影响到党的先进性,甚至是关乎党和国家的前途和命运。在全国第二批保持共产党员先进性教育活动开展之际,高校党建工作应以此为契机,高度重视大学生党员的先进性建设,正确看待存在的问题,拿出先进性建设对策,促进大学生党员队伍的健康发展,为全面建设小康社会、推进社会主义现代化培养更多建设者而努力。     

以学生为本，全面推进高校学生管理工作创新

随着知识经济时代的来临、经济全球化的深入发展及我国高等教育事业的发展,原有高校学生管理体系已明显不适应新形势发展的要求,高校学生管理要适应全面推进素质教育、培养创造性人才的需要,高校必须以贯彻实施新<普通高等学校学生管理规定>为起点,系统清理以往规定,全面建立、完善学校学生管理制度,进行管理理念创新、管理行为创新、管理职能创新等方面内容的创新,推动我国高校学生管理工作在现代管理制度建设和管理水平上跨上新台阶.