未来公民科学素养培育与基础教育师资结构的协同性嬗变

基础教育师资配备的结构性缺陷是目前我国科学教育的“瓶颈”所在。文章以常州地区基础教育科学课程师资现状为个案,从教育人事政策修正、系统管理的角度提出未来公民科学素养培育与基础教育师资结构的协同性嬗变。     

浅谈中学化学中素质教育的实施

怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育,这是当前化学教师都在认真思考的问题。本人想在这里谈几点粗浅看法,与大家共同研究。一、教好学好化学基础知识和基本技能,使学生具备初步的化学科学素养素质教育的一个重要内容是提高受教育     

小学语文阅读教学的有效性探索

《小学语文课程标准》指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流的多方面的基本能力。小学语文阅读教学要培养和发展学生对语言文字的理解能力和表达能力,最终使学生形成语文素养。如何使我们的教师拥有新课程背景下的阅读教学的有效性的理念,掌握新课程背景下的阅读教学的有效性的策略或技术,提高小学阅读教学的有效性,显得十分迫切与必要了。     

生物化学与分子生物学实验教学改革研究

目前,高校对医学生的培养表现为注重传统知识教学,忽视科研素质及创新精神的培养。该文在不改变原有实验项目的基础上,通过探索对生物化学实验教学实施过程的优化,从实验教学的各个环节对学生进行综合素质与创新能力的培养,提高医学生的科学素养,形成契合医学院校医学专业培养目标的教学特色,以达到提高教学质量和教学水平的目的。     

在校大学生科学素养和幸福感的关系调查实证分析

大学生的科学素养能力和幸福感状况备受社会和高校重视。本研究通过对在校大学生的科学素养和幸福感进行调查,利用SPSS数据分析整合汇总后的数据,分析两者之间的相关性,从此视角拓宽提高大学生科学素养和幸福感的途径。     

我国公务员科学素养现状

国家行政学院综合教研部在中国科协科普部的全面支持与指导下,获准开展专项资助项目“我国地厅级公务员科学素养调查及对策研究”。自2004年初开始,经过二年的调查、统计与分析研究,首次得到我国地厅级公务员科学素养状况的基本数据。     

时评

公民知情权和病人隐私权,哪个更重要?昆明五华区龙翔街道凤翥社区廉租房分配,申请者患有艾滋病的个人隐私信息被公示出来,一时引发媒体和公众质疑。(据12月17日《人民日报》、《京华时报》)在一般情况下,对普通公民而言,其隐私权在性质上是绝对权,在任何时间任何场合都不能被侵犯,即知情权不能冲击个人隐私权,换句话说,隐私权应优先受到法律的保护。比如艾滋病和乙肝病毒患者并非重大疫情,当公民知情权需要保护时,应当在保护病人隐私权的前提下进行,而不     

中小学学生科学素养框架的构建与实现路径

科学素养是培育核心素养的关键环节，其框架的构建与维度的筛选是构建教学评价体系的重要一环。本研究立足于我国教育实际情况，深入分析了国内外学者、国际大型测评项目PISA、TIMSS、NAEP等对科学素养的界定，初步构建了五个维度的科学素养模型，并提出了实现路径：强调实践动手探索能力；重视科学课程中人文素质的培养；发挥学生主动性，倡导协作创新；注重科学素养的社会化维度。     

“九章”问世,实现“量子计算优越性”里程碑

习近平总书记强调:“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”为做好科学知识普及,提升公众科学素养,《国际人才交流》杂志特开设“漫科技”栏目,邀请中外科学家特别是在华工作的外国专家,以及科技工作者撰写各领域科普文章,介绍有关科学组织和机构,提供科学、权威、准确的科普信息和相关资讯。