事业单位激励问题比较研究--以两所中学调研结果为例

一、两所中学调研的基本情况 （一）H中学调研的基本情况 1．调研背景与目的。H中学是国家级示范性中学,为更好地适应基础教育课程改革,进一步提高学校教育教学质量,促进学校内涵发展,充分激发广大教师教书育人的积极性和创造性,建设一支结构合理、师德高尚、博学严谨、具有现代素养的研究型教师队伍,决定从2007年起开始实施教师发展性评价。     

国际知名公司的良苦用“薪”

一个企业能否吸引优秀的人才加盟,能否长期留住人才并有效激励士气,积极发挥人才的能动性和创造性,以实现组织的目标,一项至关重要的因素就是公司是否建立了公平、公正且具有竞争力的薪酬福利体系。     

认真学习邓小平理论 做好新时期地税工作

一、以邓小平理论和十五大精神为指针,开创地税工作新局面。1．全面、正确领会和掌握邓小平理论科学体系和精神实质,准确把握十五大精神。邓小平理论作为当代中国的马克思主义,是被实践证明了的指导中国改革开放事业的唯一正确的理论。改革开放以来我国现代化建设取得巨大成就,最根本的就是靠邓小平理论指导;实现我们跨世纪的发展目标,完成党的十五大确定的各项任务,最根     

论市场经济条件下的企业激励机制

社会主义市场经济,使企业之间的竞争加剧,除了资金因素、产品因素、市场环境、政治法律等因素外,人的因素也是不可忽略的重要因素之一。企业要想在竞争中赢得主动,就必须有一个有着强大凝聚力的群体,提高员工的创造力和主动性,使之以最大的热情为企业创造最大的效益。而要达到这一目标,企业必须实行动态管理模式,建立一套行之有效的激励机制。     

循环经济立法的企业社会责任诉求

企业经济活动过程中的环境污染与资源浪费给中国社会可持续发展带来的负面影响日益突出,企业社会责任的强化成为循环经济立法中不可回避的诉求.通过简析"企业公民"理论、"公用地的悲剧"理论和自然法学派的法哲学观点三个理论基础,并对切实保障公民的环境权、达到企业自身与环境共同发展的目的、加速实现人类社会的可持续发展的实践意义的探讨,从而选取市场准入制度、生产者责任延伸制度、循环经济评价指标体系制度、经济激励制度和跨行业协调制度以论述循环经济立法中强化企业社会责任的路径.     

全球化背景下的金融创新研究

金融创新是经济发展和金融全球化的必然选择,也是促进一国经济发展的主要因素之一.目前,我国金融机构创新能力不足,究其原因主要有:金融创新主体不明、目的不清、缺少金融创新的有效环境和金融监管与金融创新趋势不相适应.本文认为这些问题主要说明了我国缺乏激励金融机构创新的机制.因此,应该分别在产权、市场、监管等方面采取相应的激励措施,完善激励机制,促使金融机构积极并有效创新.     

财政·税收·纳税人意识与政治体制改革

丁东（北京人文学者,以下简称“丁”）：2007年中国税收将近5万亿,一年增长30％以上．是不是太多了？ 李炜光（天津财经大学科研处处长、学报主编、教授,以下简称“李”）：大家感觉是高了些。2006年是3．8万亿,2007年其实还不止5万亿。因为这只是国家财政税收,还有别的收入。     

新疆高校教师激励机制面临的问题及对策分析

新疆高校教师激励机制中存在诸多问题。经调查分析,问题主要有以下几个方面：聘任制改革不够深入;高校教师职务终身制问题没有解决;薪酬激励强度不大;考核机制有待改进;激励针对性不强;教师管理制度本身存在着许多问题。     

石油石化行业税收问题研究——以新疆为例分析

一、石油石化行业的战略地位 一是新疆石油天然气是我国战略资源的重要储备区,二是新疆石油石化行业发展位居全国前列。石油石化行业撑起新疆经济的半壁江山。2005年新疆石油石化工业总产值和工业增加值占新疆工业总产值和工业增加值的比重分别为52％和74％。     

压力型动员:改革后中国农村义务教育的供给之道

改革开放以来,我国农村义务教育体制发生了深刻变迁,以行政权力为轴心的压力型供给体制的形成,对我国农村义务教育治理产生了巨大影响.在这一体制的支配下,有关义务教育治理规则的制定权掌握在中央政府部门的手中,其可以根据自身的需要和偏好来划分农村义务教育的事权范围,供给责任下移因此有了制度的空间.但农村义务教育与一些地方政府及其官员利益并不完全一致,要保证下移的各项任务和指标的落实,中央政府部门必须要利用行政权力的优势,通过政绩考核的方式赋予地方政府一定的压力和激励.这种压力型的体制赋予基层政府的只是外在的压力而非内在的激励,所以,无论制度内财力是否充足,基层政府始终有再甩"包袱"的卸责冲动,制度外供给也因此成为了改革后我国农村义务教育供给的主要路径.