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91.
孙兴洲 《山东工业大学学报(社会科学版)》2000,(2)
借鉴我国古代兵学圣典《孙子兵法》中有关权变的精辟论述,对当代市场谋略进行了探讨,并对谋略与权变的结合体一奇谋的特征和应用原则进行了阐述,并结合实际案例分析说明了在激烈的市场竞争中巧用谋略、“通九变之利”是赢得竞争的制胜法宝。 相似文献
93.
四川省社会科学评奖办公室 《天府新论》2002,(1)
在过去相当长一段时间里 ,中国神话被记录于浩如烟海的各种古籍之中 ,散漫零碎 ,只是孤立地以无体系的状态残留着。它没有像希腊神话那样经过“神代诗人”如荷马、赫希俄德等人的润色加工 ,将它们贯串起来 ,使之成为有系统、有条理的鸿篇巨著。因此在一些人心目中尤其是在外国人的眼光里 ,总认为中国是神话贫乏甚至是没有神话的国家。我国著名神话学者袁珂先生认为 ,批评中国神话“无体系”可以 ,但要说中国“没有神话”就不实事求是了。他在四川省第九次社会科学优秀成果评奖中荣获一等奖的《中国神话大词典》 ,用雄辩的事实说明了中国有神… 相似文献
94.
张謇的南通慈善事业,大致可以分为三类,其一,是改造了的南通传统慈善机构。其二,是采纳了的近代慈善机构。其三,是服务特殊对象的慈善机构。张謇从事地方慈善事业的动机不是单一的,而是存在变化过程,即由绅士职责向“通于政”的嬗变。张謇的慈善事业特点鲜明,既带有明显的时代色彩,又凸显了张謇的个性特征。他兴办的慈善事业直接造福于南通社会底层百姓,取得了良好的社会效应,得到时人的肯定。 相似文献
95.
96.
在数字化、信息化浪潮和新工科建设的背景下,以翻转课堂为代表的新教学模式创新成为教改的发展方向.以所授的"场论"课作为教改对象,借助超星学习通及手机APP开展线上线下教学,将翻转课堂的优势与传统课堂教学相结合,构建了一种新型翻转教学模式.教学实践表明,翻转教学的设计不必局限于一堂课,可以将融合传统课堂放在整个课程教学的长度来考量.建议课程改革最好循序渐进,逐步提高探究式教学在课堂教学中的比重,同时使教材和相关线上资源得到持续改进. 相似文献
97.
98.
随着信息技术的不断发展,信息技术已经渗透到社会的各个领域,包括园林的绿化维护工作。一种叫做"园林通"的绿化管理系统横空出世,被运用到园林绿化维护中,大大提高了绿化工作效率。然而,"园林通"也正处于试用阶段,其后效如何,还有待进一步的实践进行验证。 相似文献
99.
徐文迪 《青春岁月:学术版》2021,(17):182-183
随着"互联网+"和教育信息化的广泛应用,高校外语教学迎来了新的契机.作为一款辅助教学的交互式信息平台,超星学习通的使用带来了外语教学模式新的变化,恰好地满足了信息化环境下的英语学习需要.本文基于五贯制高职英语教学实际,尝试借助超星学习通APP,从课前自主学习、课堂互动以及课后跟诊学习与评价三部分进行混合式教学模式的实践... 相似文献
100.
“班班通”(Class Access to ICTs)工程是多媒体技术和网络技术的进一步应用,是实现信息技术与学科教学的有效整合的硬件基础.每一位化学教师都应合理使用“班班通”开展化学实验教学,寻求化学实验教学的创新与变革,促进科学技术转化为教学效益 相似文献