在数学教学中培养学生的思维能力

技工学校的教学目的,归根到底在于培养学生的两大能力:一是学生的实操动手能力;二是学生的思维能力。学生毕业后,要融入社会,参加经济建设,必须有过硬的操作技能。同时,学生刚刚步入社会,会遇到很多在学校不曾遇到的社会问题。这就需要学生去思考、分析和     

浅谈如何上好制图课

机械制图是技工学校机械类专业的一门重要的技术基础课,也是车工、钳工等工种必须掌握的一门科目.但从目前技工学校机械制图课教学的现状看,效果并不是很乐观.对于初中毕业后到技校学习的学生来说,机械制图课是一门完全陌生的课程,他们没有接触过生产实际,缺乏应有的理论基础,很多空间立体形状想象不出来,部分技工学校学生将机械制图课视为畏途,深感枯燥乏味,对教师课堂的理论讲授不感兴趣,消极学习,甚至厌学.针对这种情况,主要的教学任务是培养学生的空间想象能力和思维能力,分析能力和动手能力.这些能力的培养都离不开学生的学习兴趣,更与教师的精心准备密不可分.下面就学生如何学好制图课浅谈几点自己的看法.     

城市空间关系问题研究——以黄冈与武汉城市圈内周边城市空间关系为例

城市化的快速发展使得城市空间关系不断变化,如何准确界定城市空间关系对城市战略选择至关重要。本文在总结前人对城市空间关系研究的基础上,将城市空间关系分为依附型、竞争型、共生型、异质型四种。进而在此基础上以黄冈为案例,研究黄冈与武汉城市圈内周边城市的关系,并提出黄冈的定位和发展战略。     

展示设计中的空间艺术

展示设计中的空间艺术不断的传递信息.使展示充满了魅力,让大众更多地获得信息及相互交流.它不仅带动了城市科技水平的进步,同时促进很多城市各种贸易等行业的飞速发展.本文从展示空间的艺术性入手,分析展示设计的特点及展示设计中各种艺术形式在空间艺术的体现,进而证明空间艺术的设计是形成整个展示设计的基础,点明空间艺术性在展示设计中的重要分量.     

区域经济发展理论研究综述

本文从发展阶段和空间结构两个方面对区域经济发展理论进行了回顾,并在发展历史轴线角度和层次结构角度以及空间尺度角度上对其进行了具体总结.     

90年代以来甘肃省人力资本水平空间差异探讨

随着知识生产与创造的高素质科技劳动者逐步成为一个地区能否吸引现代经济活动的关键．人力资本在区域经济增长中越来越受到人们的关注。文章从时间和空间两方面入手．探讨了90年代以来甘肃省人力资本水平的空间差异及其变化状况。结果表明：甘肃省区域人力资本水平得到明显提高。人力资本水平的地理空间格局由1990年的中部高、西北和东南部低的“凸”字形分布渐渐转向2000年的中西北部高。而东南部低的倾斜式分布：区域人力资本水平差异仍然较大,其增长幅度的区域差异也十分显著。文章还就人力资本差异的形成机制进行了探讨,并提出了促使区域人力资本可持续发展的相关建议和对策。     

红米QQ空间营销全过程

正最初雷军以饥渴营销、水军、悬疑等多种营销手段,成功的把小米打造成一个"专为发烧而生"的超高性价比手机,以其当时的1 999价格,迅速占领三四线城市的市场,雷军也因此分享了"专注、极致、口碑、快"的创业七字诀。小米CEO雷军有一个外号叫雷布斯,因为雷军曾说过要做中国的苹果,并且还义正言辞地表态"将专注在高性能高性     

维也纳:“看不见”的城市规划

正奥地利维也纳总和各种"美好"联系在一起。音乐、美食、艺术,还有辉煌的历史。2013年全球宜居城市评比,维也纳排名第二。在连续六届由Economist Intelligence Unit组织的该项排名中,维也纳稳居前三,其中两年荣膺第一名。这个城市没有豪华新颖的标志性建筑、壮观的市政广场、超级高楼,却有四通八达的地铁和地面公交系统,像毛细血管一样遍布全城的步行网络和城市空间,以及详尽而丰富的建筑和规划法规。     

技工学校机械制图教学浅谈

机械制图在教学计划中承上启下,贯彻始终,是培训中级技术工人基本技能不可缺少的一门重要的专业基础课。本文从教学实践出发,提出了教好机械制图的几点建议。     

节约国土资源 保护生态空间 共同守护我们美丽的地球家园——写在第45个世界地球日

正今年4月22日是第45个世界地球日,国土资源部围绕"珍惜地球资源转变发展方式"的"十二五"地球日总主题,确定今年地球日活动的宣传主题为"节约集约利用国土资源,共同保护自然生态空间",并决定从4月20日到4月26日开展为期一周的地球日宣传活动。地球是人类的母亲,是生命的摇篮,是我们繁衍生息的共同家园。通过不断开发地球上丰富的自然资源,人类从远古的蛮荒时代走到了现在高度发达的文明时代,物质文化生活得到了极大的丰富和改善。随着经济的发展和人口的增长,资源需求旺盛与供给有限的矛盾越来越突出。四川省委、省政府高度重视节约资源和保护环境的基本国策,把加快建设美丽四川列为建设全面小康