全文获取类型
收费全文 | 13645篇 |
免费 | 374篇 |
国内免费 | 101篇 |
专业分类
管理学 | 1689篇 |
劳动科学 | 113篇 |
民族学 | 228篇 |
人才学 | 276篇 |
人口学 | 66篇 |
丛书文集 | 2730篇 |
理论方法论 | 580篇 |
综合类 | 7110篇 |
社会学 | 963篇 |
统计学 | 365篇 |
出版年
2024年 | 96篇 |
2023年 | 308篇 |
2022年 | 268篇 |
2021年 | 426篇 |
2020年 | 269篇 |
2019年 | 317篇 |
2018年 | 158篇 |
2017年 | 250篇 |
2016年 | 361篇 |
2015年 | 496篇 |
2014年 | 990篇 |
2013年 | 786篇 |
2012年 | 921篇 |
2011年 | 1109篇 |
2010年 | 1039篇 |
2009年 | 1092篇 |
2008年 | 996篇 |
2007年 | 780篇 |
2006年 | 579篇 |
2005年 | 595篇 |
2004年 | 434篇 |
2003年 | 398篇 |
2002年 | 313篇 |
2001年 | 279篇 |
2000年 | 228篇 |
1999年 | 139篇 |
1998年 | 86篇 |
1997年 | 97篇 |
1996年 | 75篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 33篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 31篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 7篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 62 毫秒
111.
王百玲 《山东农业大学学报(社会科学版)》2002,4(2):80-82
思维是写作过程运思阶段的核心 ,应用文的语言和结构是思维的外化形式 ,应用文体有特殊的语篇思维模式 ,本文认为大部分应用文体呈现出直线型语篇思维模式 ;并探讨了应用写作实践中常见的语篇思维模式的特点及相关思维能力的培养 相似文献
112.
李芳莉 《湖南人文科技学院学报》2002,(4):96-98
从分析初中英语教学现状入手 ,探讨开发后进生非智力因素的内因和外因 ,指出要在学生主体和教师主导两方面下功夫 相似文献
113.
外语学习动机研究—兼谈对大学英语教学的启示 总被引:3,自引:0,他引:3
马静 《东华大学学报(社会科学版)》2002,2(1):57-61
本文拟通过对外语学习的动机释义、组成部分、类型、涉及因素及层次的分析 ,探讨外语学习动机与学习者及学习效果之间的关系 ,并就外语学习的动机与大学英语教学之间的关系问题提出一些看法 ,以期对大学英语教学有所启示。 相似文献
114.
115.
杨宗佑 《延安大学学报(社会科学版)》1994,(2)
文学以文字符号传递信息,电视以视觉图像和声音传递信息。二者在传播介质上的不同导致了它们在构思、创作上的整体差异。而这个差异首先表现在构思时的思维方式上。电视以一种区别于文学作品的构思方式──视觉思维进行总体构思和创作。 相似文献
116.
117.
中东伊斯兰激进组织行动无论与"基地"是否有关,也无论具体的行动是否由本·拉登策划和指挥,绝大部分都打着"本·拉登"的旗号,对外宣称是"基地"组织的一部分.它们选择各种暴力方式,将主要目标指向以美国为首的西方大国、以色列和中东地区的亲美世俗政府,通过威胁性的政治报复性爆炸、恐吓性的经济破坏性屠杀和胁迫性谈判的劫机绑架等途径,追求轰动效应和恐怖后果,从而满足某种政治诉求. 相似文献
118.
教育常在启示之间
●对世间的事物.人在不太懂的时候.总是不由自主地排斥别人的启示.以为自己是懂的,而在成熟时.又往往过于装不懂.生怕学不到东西. 相似文献
119.
何跃奇 《昭乌达蒙族师专学报》2008,(8)
动机作为一种非智力因素,间接影响着学生学习英语的效果,是大学英语教学中一个重要的研究课题。词汇学习是英语学习中学生普遍感觉到费时低效的一项学习内容。营造以学生为中心的课堂教学环境,重视学生的词汇附带习得,必要的词汇学习策略训练是帮助非英语专业大学生形成健康的英语词汇学习动机,增强词汇学习的效果,全面提高非英语专业大学生的语言应用能力的有效策略。 相似文献
120.
洪永铿 《河南科技大学学报(社会科学版)》2008,26(1)
"O"与"0"是两个不同的数字符号.关于它们的起源与演变、功能与用途以及用法差异等学术界存在着分歧."O"是一种汉字,它的起源地在中国;"0"是印度数码,最先由印度人创造.虽然"O"与"0"在符号的创造上是极其相似的,但它们仍然是泾渭分明的两个数字符号,不能等同与混淆. 相似文献