论计算广告的形式及其审美特征

继承传统广告核心理论,结合计算主义思想提出了计算广告学的界定。在进一步分析计算广告的技术系统的基础上,归纳了计算广告的三种典型形式：文本分析型、用户分析型和用户参与型。从美学的视角分析计算广告强烈的逻辑计算特性所彰显的不同于传统广告的审美特征,具体研究计算广告表征在朴素美、数学美以及和谐美三方面的审美特征,试图为计算广告的技术创意与审美接受之间的融合提供几点参考。     

面向独立学院的计算思维能力培养模式探析

针对独立学院培养综合性复合型人才的培养目标,论述了独立学院计算机基础教学的特征及教学中存在的问题.通过分析大学计算机基础教学与计算思维的关系,论述了计算思维对促进独立学院计算机基础教学工作,提高教学质量的作用和意义,提出了在计算思维和计算能力培养方案中的具体实施措施,并建立面向计算思维能力培养的分层次、分阶段教学模式,力争全面提升独立学院计算机基础的教学质量和教学效果.     

关于改进我国天然气管输定价方式的探讨

探索了我国现行天然气管输运价形成机制严重背离天然气市场发育的弊端，进而提出与国际接轨的建议，即通过分别确定管输企业年度应收服务费和按两部制设计用户运价率来制定管输价格。     

董事对公司的侵权责任刍议

本文从讨论董事与公司的关系着手，简要评述了几种观点，认为董事与公司之间的关系是不同于代理、委任与信托的一种特殊关系。董事的义务可归纳为忠实义务与善管义务两种。分析了确认董事对公司承担侵权民事责任的可能性，并具体分析了侵权责任构成要件。最后提出应完善董事责任制度的意义。     

水资源规划利用方案分析——安徽某铁矿矿区供需平衡分析

本论文以安徽省龙桥铁矿为例,针对矿区的排水和需水问题,以矿区涌水量预测和确定需水量为重点,用解析法计算了-490m水平下的矿坑涌水量,为7472m3/d;根据用水组成,采用用水定额法确定了矿区的生产和生活用水量,分别为58172.1m3/d和282.9m3/d,其中生产用水回水用量49090.8m3/d,需补充新水用量8798.4m3/d。根据供需平衡分析得知生产用水需水量1326.4m3/d,生活用水需水量282.9m3/d。     

“服务”是物业管理企业的核心

对于物业管理企业而言,应当以服务为宗旨,有很好的服务意识,较高的服务水平,以客户满意度为衡量基点,而管理只是作为达到上述目的的重要手段之一。     

不以GDP论英雄须淡化GDP

正GDP,国内生产总值,在中国是一个使用频率相当高的热词。各级政府需要根据GDP变化态势制定经济发展规划,商家需要通过GDP分析来作出投资运营决策,甚至寻常百姓也要根据当地政府GDP的增速来预测物价变动和就业状况。难怪经济学诺贝尔奖获得者萨缪尔森将其认定为20世纪最伟大的发明之一。我国政府于1985年建立GDP核算制度,计算方法逐步完善。但自建立之日起,GDP就成了衡量经济发展成果、考核政府     

用有限元法进行测边控制网平差

将测边网作为平面桁架结构，用有限元法对其进行平差计算，实例计算表明，其结果和传统方法一致，计算所需的数据准备均为常规测量计算，易于进行。     

量子计算在编程教学中的应用与探索研究

量子计算是遵循量子力学规律调控量子信息单元进行计算的新型计算模式,可以利用量子叠加态定律实现一键式处理多个输入的强并行性。目前,高校的量子计算与编程教学课程主要培养学生初步进行软件设计和系统开发的能力,为了培养应用型、创新型人才,课程教学改革是必然趋势。为满足科技发展对专业人才的需求,该文通过合肥本源量子计算科技有限责任公司提供的QPanda软件平台以及本源量子云平台,结合开设多年的程序设计与算法综合训练课程,在课程中对量子计算编程相关知识进行实践拓展,积极探索量子计算在编程教学中的应用,以实现专业应用型人才的培养。     

浅谈小学数学计算教学策略新思考

数学计算始终在学生学习数学的过程中占有重要地位,学生学习数学的基础就是计算,计算能力是学生必备的技能。如今存在着学生的计算能力逐渐下降的问题,因此如何让学生更加重视自身的计算能力,教师如何更好的进行计算教学,这些都是应该深入研究和思考的问题。文章对小学生计算能力差的原因进行分析,并提出一些解决措施,希望对相关人员有所帮助。