差一点成为普通话——广州方言

广州方言又称为“粤方言”、“粤语”、“白话”和“广府语”，英文叫Cantonese，是汉语七大方言中语言现象较为复杂、保留古汉语语音特点和古汉语词语较多的一种方言。分布在广东大部分地区和广西东南部。今日的广州方言还保留着不少中古时代的汉语语音，且看杜甫的一首五言律诗：     

试论日语音拍与声调的关系

在日语语音教学中,音拍与声调是极其重要的教学内容,如何正确处理两者之间的关系将直接影响到学生的语音学习效率。对日语语音教学的重要性已经有不少论文论及,但是有关如何正确处理音拍与声调的辩证关系这一问题,还没引起足够的重视,更遑论一致的共识了。所以,有必要探讨音拍与声调的关系,确立日语语音教学应以＂音拍＂训练为先、＂声调＂训练为后的思想。     

江苏大学京江学院办学十年争创一流

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。各类建筑面积30佘万平方米，教学计算机800多台，多媒体教室8000座位，语音实验室550座位。学院自成立以来已累计培养八届近万名毕业生，目前在校生达9400余人。     

实用英语语音课程教学改革与研究

语音课是英语专业最基本的专业技能课程,语音教学的成效意义重大。本文以内蒙古师范大学青年政治学院实用英语语音教学为研究对象,通过问卷调查,分析该校语音教学的现状,指出现阶段语音教学存在的问题,并从教师、学生、教材、教法及考核方式等方面提出了改革的建议,主张采取多媒体教学法及应用型教法,全方位开展语音课堂活动,全面激发学生的语音潜能,确立精彩有效的新教学模式,以真正改善该院英语专业语音教学的现状,全面提高语音教学的成效。     

细致入微,帮助学生学好日语——以语音和单词为例

日语学习者如果缺乏教师的指导,可能会对学习内容理解不深或有误,还容易养成不良的发音习惯。日语教师需要在教学中细致入微,帮助学生打实基础并形成好的学习方法。     

汉语方言中的?音

?音在汉语方言中分布广泛,自西向东形成一条“?音走廊”.汉语方言的?音从音系结构上可分为音位型和音素型,从分布区域可分为核心区和非核心区.?音标应被纳入到国际音标表内,其发音方法和语音性质须得到准确定位.     

新课标背景下初中英语教学中语音知识缺失调查及对策

语音教学是英语教学的起点，它对英语学习者在听力能力和口语表达等方面的成败起着至关重要的作用。在新课标背景下初中英语教学中，语音教学的效果不尽如人意。本文针对性地调查了重庆市主城区一所普通初中学生在英语学习中对语音知识的学习现状。     

中国学生日汉同形词汇通达的实验研究Ⅱ

通过考察"同形"对日汉词汇加工的影响,讨论了初级日语水平中国学生的心理词典结构.实验采用语音判断任务.结果发现:初级水平的日语学习者,对同形词进行语音判断时,同形同义词与同形异义词相比,反应时短,错误率也低;非中文词的反应与同形同义词相比没有差异.实验结果证明被试的语音表征激活受到了语义的影响,实验结果支持了关于词汇表征与加工的简化的词汇表征系统.     

巴金的《家》和香港电影

一<家>的电影改编 巴金小说<家>的电影改编作品而为中国国内一般公众所熟悉的,是1956年上海电影制片厂拍摄的<家>,然而实际上,<家>是20世纪中国文学中被改编为电影次数最多的小说之一,迄今为止已经被用两种语言改编了四次.     

《妙法莲花经释文》三种例外音切之考察

<妙法莲花经释文>为日本僧人中算所作,书中的反切基本与<广韵>相同,也存在个别例外反切.通过对这些材料的研究,发现了三种语音现象:一、浊音清化,全浊声母混入清声母没有什么规律;二、从邪相混;三、生书合流.浊音清化、生书合流属于隋唐以后典型的北方语音特点(日本汉音),从邪不分是六朝以后吴语标志性的特征(日本吴音).