浅议现代瑶族勉语语音变化的原因

瑶族居住环境的变化对勉语语音的变化有深刻的影响;现代的生活节奏以及便利的交通和通讯联系加强了瑶族与其他民族之间的联系,现代文明渗透到瑶族社会中,从而加速了勉语语音发展变化的速度;当代的教育体制也对勉语语音的发展变化起着重要的作用.     

灵川青狮潭(岩山)平话的声韵调

介绍了青狮潭(岩山)平话的语音系统和语音特点.     

中英文语域标志对比分析

语域是语言在不同使用场合的变体。文章着重论述英汉语域标志的对比,对正式语体和非正式语体进行区分,并从语音层、词汇层、句法层和段落层加以详尽地论述。     

彭州话中的“得”

本文列举较为丰富的例句,对四川省彭州市市区的中青年使用频率较高的“得”的各种语义、用法、表义功能进行讨论,以引起人们重视常用词语在方言中的意义和用法与在普通话中的意义和用法之间的差异。     

阿汉语调2比较

语调是语音片断的调子，广义上包括音节调、字调、词调、句调。鉴于句调为语调的主干和代表，不少人就狭义地称语调为句调，故本文所谈语调以句子为主要对象。声调(词调)只取决于音高，那么语调是否也仅取决于音高呢?回答是否定的。我们平时所讲的每一句话，各种语     

语音教学存在的问题及对策

语音教学是英语教学的关键,掌握好语音有助于学生听说技能的培养及词汇和语法的学习。掌握学生语音学习上存在的问题,并进行有针对性的训练,使学生养成正确的发音习惯,实现用自然、得体的语音、语调进行交流。     

年级起点和小学生英语语音发展的跟踪研究

本研究调查样本包括96名小学三、五年级起点学英语的学生（男54%,女46%）.在第一和第二学年结束时,分别对被试施行相同的朗读测验、单人单次单盒磁带录音.同时,请14名相应年龄段的英语母语儿童朗读了相同的内容并以同样方式录音.然后,将所得206盒录音带匿名编号、随机混合,由8名英语专业的硕士生和本科毕业生以随机顺序各自独立评分.结果表明：第一学年结束时,五年级被试的平均分显著地高于三年级被试.第二学年结束时,五年级起点被试的平均分仍显著地高于三年级起点的被试.本研究表明,小学五、六年级的学生仍然处于英语语音发展的较好阶段,如果学校尚未具备起码的师资条件,就没有必要以语言发展为理由在小学低年级开设英语.     

湖南洞口黄桥方言同音字汇

黄桥方言属于老湘语。文章描述了黄桥方言的音系和主要特点，并给出了同音字汇。     

构建网络数字多媒体语言实验室

依据国家教委英语教学改革试点的要求，构建英语教学改革试点，网络数字语音教学实验平台势在必行，本文意在探讨设计符合外语教学特点、适宜教学功能的思路。