全文获取类型
收费全文 | 57984篇 |
免费 | 1013篇 |
国内免费 | 327篇 |
专业分类
管理学 | 7399篇 |
劳动科学 | 469篇 |
民族学 | 1057篇 |
人才学 | 1903篇 |
人口学 | 416篇 |
丛书文集 | 12653篇 |
理论方法论 | 3299篇 |
综合类 | 25242篇 |
社会学 | 6187篇 |
统计学 | 699篇 |
出版年
2024年 | 380篇 |
2023年 | 1547篇 |
2022年 | 1436篇 |
2021年 | 1582篇 |
2020年 | 1081篇 |
2019年 | 1221篇 |
2018年 | 457篇 |
2017年 | 918篇 |
2016年 | 1159篇 |
2015年 | 1675篇 |
2014年 | 4418篇 |
2013年 | 3584篇 |
2012年 | 3847篇 |
2011年 | 4438篇 |
2010年 | 3993篇 |
2009年 | 4470篇 |
2008年 | 5091篇 |
2007年 | 3240篇 |
2006年 | 2536篇 |
2005年 | 2500篇 |
2004年 | 2252篇 |
2003年 | 1925篇 |
2002年 | 1643篇 |
2001年 | 1485篇 |
2000年 | 1005篇 |
1999年 | 494篇 |
1998年 | 286篇 |
1997年 | 195篇 |
1996年 | 147篇 |
1995年 | 96篇 |
1994年 | 56篇 |
1993年 | 52篇 |
1992年 | 37篇 |
1991年 | 30篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 593 毫秒
41.
42.
姜勇君 《中南工业大学学报(社会科学版)》2015,(2):8-13
《精神现象学》的第三章涉及到一个重要问题,即由意识到自我意识的过渡问题,这是黑格尔的绝对观念论为克服康德自我意识的个别性使之成为客观的精神所迈出的决定性的一步。知性围绕着它的对象"力"所经历的辩证经验是有限性意识向着无限的第一步跳跃,当无限成为意识的对象时,意识将成为自我意识。但这只是自我意识的起点。黑格尔的自我是无限,一切实在性都包含在其中,因此它有待将自身展开为客观的精神。 相似文献
43.
张谊群 《青春岁月:学术版》2015,(2)
综合实践活动是一门发展性课程,是以活动为主要形式,坚持孩子的自主选择和主动参与,要求孩子积极参与到各项活动中去,在“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中去发现和解决问题,体验和感受生活。教学中既不能脱离教学实际又要为解决教学中存在的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。 相似文献
44.
蔡瑞燕 《井冈山大学学报(社会科学版)》2015,(3)
池田大作提出把人的心与心联结起来的“精神丝绸之路”,是东西方文化交流的新道路,从他坚信“内修”的东方文化价值、身体力行推动东西方文化交流以及重视民众力量和价值三个方面,可以领略池田大作旨在通过沟通东西方文化、推进建立和平世界的思想智慧。 相似文献
45.
何文兰 《湖南人文科技学院学报》2015,(1):15-19
农村基层党组织是党在农村的神经末梢,也是党的路线、方针、政策的"终端"推动者和实践者。现阶段农村党组织建设面临新兴组织不断涌现与党组织作用削弱的不适应,"权力和资源缺失"与服务刚性增强的不适应,村民自治进一步发展与群众政治参与欠充分的不适应,群众诉求多样化与满足渠道单一的不适应,部分党员党性不强、意识淡化与始终保持先进性的要求不适应等问题。在加强以党支部为核心的农村基层组织建设的"莱西会议精神"指导下,全面深化农村基层党组织建设:思想上高度认识是前提,加强支部建设是核心,坚持法治、完善村民自治是重点,紧扣服务、创新制度是关键,统筹协调、综合配套是保障。 相似文献
46.
47.
48.
50.
蒋当尧 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0023-0023
近年来,对于学生综合素质评价逐渐走向科学化与标准化,综合素质评估无疑在长期政策推进和实践中取得了很大的进步。但实际上对其有效性、可靠性和公平性还有很多疑问。对于一些学校来说,还存在着对评价方法的深层认知和深刻理解的不足,在学生学业水平档案形成方面缺乏体系化的管理。因此,为了进一步提高学生的综合素质评价,必须从根本做起,注重学生学业水平的评价与档案形成。首先,要确立正确的评价值趋势,改变教育方向。第二,建立科学评价的基本原理和指标体系,综合、科学、合理地进行教育评价,促进学生学业水平的提升与发展。 相似文献