大学生就业性向与专业契合度调查及其意义

一、大学生就业性向与专业契合度问题的提出 1999年高校扩招以来,我国高教由“精英教育”转向“大众教育”已接近10年。如今,大学生的就学压力已经成为影响大学生心理健康的主要因素之一,其主要表现为对所读专业无兴趣,甚至出现厌倦、抵制。     

浅析我国大学生应具备的择业心态

随着我国高等教育从“精英教育”向“大众教育”的转变，大学生就业成为一个越来越突出的社会性问题，大学生拥有了更多的择业自主权和择业机会，同时也在择业中遇到了更多的困难和挫折。如何以良好的心态参与社会竞争，赢得择业成功，是社会、学校、大学生普遍关心的问题。     

协调发展:大众化阶段我国高等教育两个体系的优化选择

高等教育的大众化阶段包括精英教育和大众教育.精荚教育和大众教育不是高等教育中两个高低不同的层次,而应是高等教育发展到大众化阶段出现的两个并存的体系.这两个体系不仅能共存于高等教育系统中,而且应协调发展,实现共赢.     

多维视角探讨高等教育大众化背景下的精英教育

文章从国外经验、高等教育整体结构、人才培养等三个角度,对高等教育大众化背景下的精英教育问题进行了探讨,指出大众教育与精英教育并举是高等教育进入大众化阶段的必然选择;在大众化阶段,研究型大学应始终坚持精英教育的理念;精英教育的基本特征是追求卓越;精英人才培养着重要抓好五个环节:(1)在生源的选拔中注重全面素质的考核;(2)培养方案设计中应强调基础宽厚、多学科交叉;(3)增加国内外访学的经历,以拓展培养途径;(4)倡导研究型教学;(5)实施导师制。     

大学生就业问题的对策体系探讨

在扩招政策的推动下,我国的高等教育得到了迅速的发展,毛入学率由1999年的10.6%直线攀升至目前的21%,高等教育实现了“精英教育”向“大众教育”的重要转变。与此同时,大学生就业难已经成为不争的事实。     

大众化时代精英高等教育的危机与定位

我国的精英高等教育在大众化时代面临看严重的危机。一方面,精英教育机构普遍举办了大量低层次高等教育,冲淡了精英教育的主题。另一方面,部分水平不高的地方院校盲目升格办研究生教育但水平普遍偏低,致使精英教育日趋大众化。尽管如此,精英教育的存在仍有其自身的合理性与合法性基础,应该得以保持和加强。我国的精荚高等教育应该重点由研究型大学来实施,树立精英人才培养理念,构建精英教育体系,为国家培养高层次创造性人才。     

对我国教育改革的思考

文章着重论述了在我国教育制度改革时期,应注意以下两个问题1.扭转"应试教育"的偏差;2.更新传统教育观念,开展以素质教育为核心的精英教育.