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101.
辽宁省文化产业发展虽然取得一定的成绩,但横向比较远落后于其他发达省份,与辽宁经济大省的地位也不相对应。分析辽宁省文化产业发展中存在的问题,并提出促进辽宁省文化产业发展的金融对策,指出采用融资租赁方式促进辽宁省文化产业发展具有积极意义和现实性。 相似文献
102.
旅游产业与文化产业密切相关,两者融合发展在提升旅游文化内涵的同时也为文化产业的传播发展提供有效途径,可以推动旅游产业可持续发展、扩大文化产业创造发展空间,实现旅游产业和文化产业的互动双赢。建议从加强政策指导、促进产业融合、实施品牌战略等方面着手,进一步促进两者融合发展。 相似文献
103.
科技进步是文化产业发展的核心支撑力和重要引擎,河北省近年来文化产业发展态势良好,但不论是传统优势行业还是新型业态,均需加大科技支撑步伐,在发展中瞄准国内外文化产业的前沿科技与发展导向,提高文化产品自身的科技含量,并通过科技手段进一步延伸文化产业链。具体实施路径为:探索文化与科技融合背景下文化产业的"双重化"发展模式,重视文化产业中弘扬民族优秀文化和对文化遗产的保护,发挥文化科技人才培养对文化产业发展的引领作用。 相似文献
104.
《青春岁月:学术版》2014,(5)
悠久深厚的文化传统,是保定发展文化产业的优势资源。然而,保定市的文化资源,在市场价值、产业水平、营销力度等方面均有待于提高。因此,必须在借鉴其他国家和地区文化产业发展的基础上,通过保定市文化资源的整合、提升、嫁接、创造,实现其市场价值,使之成为保定经济发展的组成部分。 相似文献
105.
我国的文化消费规模日益扩大,但文化部报告显示,中国居民文化消费与欧美存在巨大差距。2014年,我国将加大对文化产业和企业的改革、扶持力度.着力刺激尚有3万亿元规模的、沉睡的文化消费市场。 相似文献
106.
107.
108.
红色文化融合了中华民族的传统美德和伟大的革命精神,蕴涵着经过血与火洗礼过的优质德育教育资源,具有时代价值.肩负培养高素质劳动者和技术技能人才重任的高职院校要深入挖掘地方红色资源,将其精神融入到德育教育课程建设当中,结合高职学生特有的文化认同心理机制、学习特点等,不断创新德育教育模式.充分利用学生广为接受的移动互联网进行信息化教学、到地方红色旅游景点内开展实践性教学、结合地方红色文化建设校园环境以引导学生自主性学习、指导学生创建红色社团推动合作型学习,最终提高高职学生创新能力和实践能力,增强民族自尊心、自信心和自豪感,从而到达德育教育的目的. 相似文献
109.
红色文化作为一种教育资源,近年来被高校广泛采用,开展德育教育.如何利用以爱国爱民、艰苦奋斗、勇于创新等精神为基本内容的红色资源对高职学生进行德育教育,培养他们爱岗敬业、创新创业以及以“刻苦钻研、精益求精”等为内涵的工匠精神,是社会经济发展赋予高职院校的一个时代课题.以淮安四所公办高职院校为例,在分析地方红色资源校园传承现状的基础上,提出相应对策.要深刻认识德育课程的重要性、着力提炼红色资源的教育内涵、大力营造校园红色文化氛围、全面建设地方性红色教学资源,充分发挥地方红色资源在高职院校学生德育教育中的独特优势和重要价值. 相似文献
110.
《青春岁月:学术版》2016,(19)
青少年是国家、民族发展进步的希望。对青少年进行红色教育,能够让青少年了解祖辈的奋斗历程,了解今天的幸福生活来之不易,继承艰苦奋斗、爱国敬业的精神传统,树立正确的人生观、世界观和价值观。本文将对红色教育的重要性进行探讨,简述对青少年的红色教育中存在的一些问题,提出加强青少年红色教育的具体措施。 相似文献